大象版科学小学二年级下册同步教案(全册).pdf

《我的气垫船模型》教案 课题 我的气垫船模型 单元 一单元 学科 科学 年级 二年级 1. 了解气垫船为什么能离开水面。 学习 2. 懂得制造气垫船的过程。 目标 3. 通过学习积累经验，更加热爱科学。 重点 懂得制造气垫船的过程。 难点 懂得制造气垫船的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语： 思考，回 激发学生兴趣， 陆上行，水里开， 答。 导入课题。 它的速度实在快， 不是飞机和火箭， 却能腾空飞起来。 （打一交通工具） 谜底：气垫船。 同学们，你了解气垫船吗？今天，我们就来 一起学习《我的气垫船模型》，感受气垫船在地面 和水面上的用途。 讲授新课 （一）了解气垫船 1.什么是气垫船？ 气垫船： 一种将压缩空气打入船底，从而形 成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的 船。 2. 我对气垫船的感受。 学生 1：气垫船能离开水面，所以它可以在水 面上高速行驶。 学 生 分 小 学生 2 ：这种船能在水上或沼泽地带高速行驶， 组活动。 具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。 （二）阅读 气垫船为什么能离开水面 了 解 气 垫 船 想一想，气垫船为什么能离开水面？ 及其原理。 阅读教材 1 页，然后回答。 气垫船将空气向下吹，使船体离开水面，并在 船底与水面之间形成一层空气垫。 （三）设计制作 气垫船模型 制造气垫船的材料：纸杯、塑料饭盒、安全剪 刀。 说一说，制作气垫船的过程？ 学生思考，阅读教材，小组交流，然后回答。 （1） 把纸杯的底剪掉。 （2 ）在饭盒底部描一个圆。 掌 握 制 作 过 （3 ）沿线将饭盒底部的圆剪掉。 程，交流积累经 （4 ）把纸杯插入圆筒，气垫船就做好了。 验。 （四）活动 思考、实验、 比一比，看谁的气垫船模型跑的更快。 讨论、总结 学生分成小组，进行比赛，选出优胜者，在进 行比赛，然后评出最佳制造者。 （五）经验交流会 把你交流制作和使用气垫船模型的经验，提出 改进的建议，和大家分享。 学生思考，交流，然后回答。 学生 1：我用力向船里吹起。 学生 2 ：我朝杯子的这个位置吹气。 学生 3 ：大家的经验对我有帮助吗？ 学生 4 ：减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，