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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年45期总第485期
基于学生思维能力发展的小学
英语语篇教学实践与思考
文 / 张素玉
【摘要】目前小学英语语篇教学存在模式化、表层化的问题,部分教师的理念依然停留在语言知识和语言技能的传
授上,对学生的思维能力的培养重视不够。教师对文本进行深度的解读,并在教学的各个环节进行深度推进,从而有效
提升学生的思维品质。
【关键词】语篇教学;思维能力
【作者简介】张素玉,江苏
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