校本教研的实践与探究.pptxVIP

校本教研的实践与探究;信息技术课的常规教学过程;网络平台简介;;;;校本研讨的实施;张贴者：黄 秉刚2003-9-15 22:20 周时 课时 教学内容 备课内容 1 2 指法入门CAI 上机 2 2 指法练习CAI 上机 3 2 指法练习CAI与指法测试 上机 4 1 计算机基础测试 测试题目 4 1 测试结果讲评 演示教学 5 2 概论——计算机的发展和结构 幻灯片演示 概论——计算机硬件组成 实物演示 概论——计算机软件系统介绍 软件演示 ;周时 课时 教学内容 备课内容 6 2 (自学)计算机基本操作入门 上机 Windows98入门 Windows 98 Windows98的基本操作 Windows中的系统工具介绍 Windows资源管理器使用 基本理论概念检查测试题目(采用在线测试系统完成)  7 2 Internet 基础知识与使用Internet Explorer浏览 搜索引擎  8 2 电子邮件系统知识介绍,配置Outlook Express,收发E-mail FTP与软件下载服务 ;2、指法练习阶段的研讨;3)小杨的文章主要是从微软公司技术文档内容,我的测试内容是以“中国四大发明”为主要内容.这个可以让各位教师探讨一下选用哪一个好.我个人的意见是,打字不仅仅是一种机械活动,还需要渗透着我们的教育理念. 4)打字过程与打字比赛建议分开进行.各班经过本周的测试基本上能够找到5-6名的精英“打手”(合共60人即可).下周利用一个下午的一节课(如周三最后)搞一次全校知名的“打字”比赛,较果会更佳.关键是要做好宣传工作,这样科组的工作才能够让人感受到切切实实地做了.我选用的文章放在Teacher-3主机D盘上的"各类共享教案"中的NewFolder中,大家如需要的话可以让学生进行练习.;相关回应;张贴者：杨 晓安2003-9-16 0:52 大家好，各位分析的很好，把今天上课的情况汇报如下： 1、今天两个班测试情况是这样的，每人两次登分的机会，按照上周东哥的指示把打字比赛和课堂测试的成绩合二为一，每个人（包括及格和不及格的）都记录正确率和速度，只是速度更快的同学的正确率对参加打字比赛更为重要。（其实际测试用时一节课。） 2、彭SIR建议要参加比赛的同学成绩只能是本节课产生，其他同学以后可以继续登分；比赛的同学如果速度一样，则取决于正确率，（200分以上的尤其应该记详细） 3、至于测试文稿大家统一就好了。 ;张贴者：黄 秉刚2003-9-22 7:38 经过了前三周的打字练习及测试,学生基本能够得到一段时间的强化训练,键盘操作有一定的进步.但是各班中仍会存在个别案例,如态度不认真,自认为不快则不参与练习测试,仅满足于达标等.希望各班老师能够认真地对待,激发他们的学习兴趣,认识到键盘操作对今后学习的意义.;1、“信息”专题;本周主要是进行摸底!上课的模式可以采用"先测试,学生自评,教师讲解,教师讲新课"的方式进行. 1)引导学生进入在线测试系统,介绍简单的操作方法和技巧. 2)让学生独立完成测试练习,可以查书或查资料.约为一节课时间. 3)教师讲评练习的结果,开始新课内容。 网络中心已经建构好了一套在线测试系统,上学年已经在机房中上选修课时试用过. :8000/test 学生登录时的编号为B030XXX(XXX为他们的代码后三位),输入时:B030123,初始密码为123456. 学生登录后,需要提醒学生修改他们自已的密码!根据不同的时间段,学生可以选择已经生成的试卷进行测试练习. 教师备课除了解测试试卷外,还应该制作一个讲 解用的PPT文件,以便于课堂上的讲解新课内容.;第8周搜索引擎的使用——课堂设计思路;4、“搜索引擎原理”是在网上搜索的信息，可以灵活处理。 5、“IE自学测试题” 可以根据实际情况操作，原则上是放在最后。 **修改后的powerpoint已经上传到“共享文档”。 ;;3、文件管理专题上课思路;3、文件路径：通过体会文件存放“位置”的重要性认识树型目录结构以及分门别类管理文件的科学性和重要性。在这里，可以借用DOS表示路径方法说明一下如何描述文件的路径。 4、资源管理器的使用：主要是认识操作窗口，以及窗口操作的技巧，为文件和文件夹的操作打下基础。 5、文件和文件夹的操作：方法多种，可以充分发挥学生的主动性，通过提出任务，学生实验后尝试自行总结，再由老师提炼和介绍快捷可行的方法 6、磁盘操作部分：可以根据实际情况处理。 7、提醒学生课后阅读课本第三章内容。并可以根据实际