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2018年22期总第410期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
巧用补白 挖掘文本内涵 让课堂精彩纷呈
, ,
——浅谈小学语文教学补白策略的研究
文/方帆
【摘要】新课程积极倡导“源于教材而高于教材”的教学理念,所以,在小学语文阅读教学适当运用补白的策略,
是引导学生完成对文本的深刻体验、内化的过程。通过标点添白,抓住词语扩白、揣摩人物内心补白,创设音乐情境补
白,延伸结尾续白
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