- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年50期总第438期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
国内同伴互评与自我效能感的相关性研究综述
文 / 孙讷敏 王红艳
【摘要】自我效能理论是由班杜拉于1977年在他的论文《自我效能:关于行为变化的综合理论》中提出的,是社会
学习理论的新拓展。这一理论发表的数十年间,各个研究领域的研究者们对其进行了拓展性的研究,教育学领域更是将
自我效能感与学习理论相结合进行了多方面的研究。近年来,一些研究者在自我效能理论的基础上,研究同伴互评对学
您可能关注的文档
- 谈微课与高职英语教学结合的有效策略-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “学-练-做-讲-评”教学模式在学前教育专业学生英语课堂中的探索-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析中专英语教学中文化交际意识培养策略-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 积极心理学视角下高职英语教学方法探究-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高职英语教学与“中国梦”主题教育的融合研究-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于校园数字化平台的中职英语课堂教学初探-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 如何优化英语教学课程来促进职业技能提高-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 职业能力培养视角下的高职英语教学模式改革-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高职英语“教、学、做”一体化教学模式的探索与实践-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于职业能力培养的高职高专医学英语教学研究-来源:校园英语(第2018008期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)