广西教育出版社春年级下册信息技术教案.docx

广西教育出版社春年级下册信息技术教案 第一篇：广西教育出版社2018年春三年级下册信息技术教案.docx 第一课 用Word阅读倡议书 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生认识Word窗口的组成。 2．使学生掌握在Word中打开文档的方法。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 用Word打开文档的方法 【教学难点】 根据路径打开文档的方法。 【教学方法】 演示法、自学法。 【教学过程】 一、导入课题 由3月12日植树节活动，提出要阅读大队部发出的倡议书，由此导入课题。 二、讲授新课 1．文字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习 4．打开Word文档，显示倡议书 （自学打开保存在D盘“教材”文件中的倡议书） 5．阅读倡议书 思考：如果看不到全部的内容，该怎么办？ 11．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？ 三、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，按一下回车键，在该段后会产生一个回车符，表示一个自然段的结束；②Word文件的默认类型是“DOC”；③Word中所有操作，通常都可以通过菜单中的选项实现，工具按钮可简化操作。 第二课 在word中录入文字 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生掌握定义字块、取消块定义的方法。 2．使学生掌握块移动、块复制、块删除的方法。 3．使学生掌握查找、替换文字的操作方法。 〖过程与方法〗 1．培养学生编辑文档的能力。 2．培养学生键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 1．培养学生自学能力。 2．培养学生认真细致的工作态度。 【教学重点】 1．字块操作。2．文字的查找和替换。 【教学难点】 字块操作。 【教学方法】 实践法、自学法。 【教学手段】 多媒体网络教室。 【课型】新授课 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 由编辑文档时，有时需要对大段的文字进行移动、删除等操作，导入课题。 二、新课 1．文字的块操作 (1)定义字块：字块是文章中连续的一部分内容，它可以是一个字符或若干个字符，也可以是整篇文章。定义字块的方法： ①使用鼠标：调出“日记”文件，练习使用鼠标操作定义字块的方法。 ②使用键盘：学习使用键盘定义字块的方法。 (2)取消块定义 要求学生自学取消块定义的方法。 (3)块移动 要求学生自学块移动的方法。 (4)块复制 要求学生自学块复制的方法。 (5)块删除 要求学生自学块删除的方法。 提问：在Word中进行文字块的移动、复制、删除等与在画图程序中进行图块的移动、复制、删除等有什么相同之处和不同之处？ 布置任务：要求学生使用块操作的方法，输入文字，并以“电脑”为文件名保存。 2．文字的查找与替换 (1)文字的查找 以在学生输入的“电脑”文件中查找“电脑”一词为例，讲解并演示查找文字的方法。 布置任务：调出“电脑”文件，练习查找文字的方法。 (2)文字的替换 以用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词为例，讲解并演示替换文字的方法。 布置任务：用“计算机”替换“电脑”文件中的“电脑”一词。 三、课堂练习 学生完成练习，要求将练习以“快乐星期天病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生进行本节课的小结，强调：①复制、移动、删除等块操作不仅可以用于图形，还可以在文字或其他对象中应用。②使用查找与替换的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以减少漏改、少改等错误。 【教学反思】 1.3板报设计(一)——修饰文字 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生掌握组合文档的方法。 2．使学生掌握变换字形的方法。 3．使学生掌握设置字体和字号的方法。 4．使学生掌握文字特殊效果的设置方法。 〖过程与方法〗 1．培养学生设计版面的能力。 2．培养学生操作键盘的能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生创新意识和创新能力 【教学重点】 设置字体、字号和字形的方法 【教学难点】 文档的组合方法 【教学方法】 自学法、实践法 【教学手段】 多媒体网络教室 【课型】新授课 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入课题 展示样例，引出修饰文字的课题。 布置本节课任务：将“笑脸病毒”、“快乐星期天病毒”、“CIH病毒”等三个文档合并为一个文档，并对其中文字进行修饰。 二、讲授新课 1．文档的组合 边讲解边演示将不同的文档组合在一起的方法： ①打