健康教育与健康促进课程实施方案.pdfVIP

健康教育与健康促进课程实施方案 为了适应我国健康教育与健康促进领域形势发展的需要，2009年秋季对本课程的教材 进行了修订，其内容有较大范围的删、增，为此，特对本课程设计方案进行修订。 设计方案介绍本课程的学习对象、基本框架和教学要求、学习资源、学习支持服务、学 习进度安排建议、考核的要求、学习组织及辅导的建议等内容。 一、学习对象 健康教育与健康促进是电大护理、卫生事业管理本科专业一门共同的统设必修课。电大 护理本科专业的学生是专科毕业并在临床工作的在职人员，对患者进行健康教育是护理人员 的一项工作。电大卫生事业管理专业的学生主要是来自各级卫生管理岗位的在职人员 二、课程概况 1．课程的性质与任务 随着健康教育与健康促进的学科发展，健康教育与健康促进作为重要公共卫生策略已经 得到广泛认可，并且已经成为公共卫生服务均等化的重要组成部分。这就要求从事健康教育 与健康促进的人员具备专业知识和技能，本课程阐明健康教育与健康促进的概念、地位、作 用，健康传播的方法与技能，健康教育与健康促进计划的设计、实施和评价的理论、方法和 技能，指导知识的运用。 2．课程的内容体系及基本要求 全书共十章。本教材的第一章～第三章侧重于健康教育与健康促进的基本概念、理论和 相关的行为学、传播学理论基础与方法；第四章～第六章介绍了健康教育与健康促进项目管 理，以及在项目管理中涉及的调查研究和干预方法，第七章突出了医疗卫生机构在健康教育 与健康促进中的独特地位和作用，第八章力图阐述其他不同场所健康教育与健康促进在组织 实施方面的特点，第九章、十章结合了我国当前的主要公共卫生问题探讨健康教育与健康促 进如何在疾病预防控制中发挥作用。 健康教育与健康促进是一门预防医学与社会科学的交叉学科，与人文科学有广泛联系， 有较强的理论性和实践性。通过课程的学习，要使学员达到掌握基本概念、基本理论，掌握 健康教育与健康促进的基本方法，并初步具有运用这些理论和方法的能力，以及进行计划并 管理健康教育与健康促进项目的能力。 本课程36学时，2学分。一学期开设。其前期课程为卫生统计学、流行病学等。 三、媒体的种类及其相互关系 1．文字教材 1）健康教育与健康促进 常春主编，北京大学医学出版社、中央广播电视大学出版社出版。 本书在原教材的基础上进行了修订，全书共10章，各章后附有练习题。 注：原有的学习指导教材不再沿用。 章 教学内容 课内学时分配 1 绪论 3 2 健康传播策略与技术 4 3 健康相关行为 4 4 健康教育与健康促进计划设计 5 5 健康教育与健康促进计划的实施与评价 5 6 健康教育与健康促进实用方法 3 7 医疗卫生机构健康促进 3 8 各类场所的健康促进 3 9 生活方式与健康促进 3 10 重大传染病与健康促进 3 原教材纲目如下： 章 内容 1