幼儿行为观察与指导理论知识考核试题及答案.docx

幼儿行为观察与指导理论知识考核试题 一、单项选择题 1.（）是一种有控制、系统的观察。观察者事先设计了统一的观察对象和观察标准，对所有的观察对象都使用同样的观察方式和记录规格。[单选题] * A 正式观察√ B 非正式观察 C 直接观察 D 间接观察 2.（）是指观察者在一段时间内（如一小时或半天内）持续不断地、尽可能地记录被观察对象所有的行为动作表现，记录的内容包括被观察者本身，或被观察者与它人互动时所做的每一件事和所说的每一句话，以及被观察者所处的背景、环境场所等。[单选题] * A 实况详录法√ B 时间取样法 C 事件取样法 D 描述的方法 3.（）是观察者将感兴趣的、并且认为是有价值的、有意义的行为和反应，以及可表现学前儿童个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供分析儿童的行为所用。[单选题] * A 实况详录法 B 时间取样法 C 事件取样法 D 轶事记录法√ 4.（）强调的是记录儿童所表现的新行为。[单选题] * A 日记法√ B 轶事记录法 C 实况详录法 D 取样法 5.幼儿心理发展不包括哪方面?（）[单选题] * A认知 B情绪 C社会性 D动作√ 6.以下哪个不是观察记录实施阶段的注意事项 （）[单选题] * A.观察者与幼儿、教师、家长的互动和沟通 B.观察位置的选择 C.观察记录的方式 D.制定计划√ 7.运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在（）以内[单选题] * A.半小时 B.两小时 C.一小时√ D.三小时 8.皮亚杰看来，儿童认知发展的最大特点是（）。[单选题] * A他律 B自律 C 自我中心√ D 去自我中心 9.“社会学习理论”的代表人物是（）。[单选题] * A 斯金纳 B华生 C 班杜拉√ D 普莱尔 10.“观察，观察，再观察”是由谁提出来的?（）[单选题] * A.陶行知 B.蒙台梭利 C.巴甫洛夫√ D.爱迪生 11.图表观察法包括追踪观察法和（）[单选题] * A.社交图形法√ B.时间取样法 C.班级儿童日志 D.事件取样法 12.观察是指?（）[单选题] * A.是人的感觉器官直接感知事物的过程 B.结论和判断 C.看 D.不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，而且是大脑积极思维的过程√ 13.?《指南》是以什么为目标?（）[单选题] * A.为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础√ B.促进幼儿学习与发展的途径和方法 C.促进幼儿德智体美各方面协调发展 D.帮助幼儿园家长和教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 14.对幼儿进行行为观察对他们来说的意义不包括哪一项?（）[单选题] * A.提升亲师互动品质√ B.记录客观事实 C.解读幼儿行为 D.发现幼儿的个体差异 15.?关于“幼儿发展的整体观”阐述正确的是哪一项?（）[单选题] * A.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展 B.幼儿发展的整体性就是认知、情感、意志等心理过程发展的有机统一 C.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程，不宜分领域教学 D.幼儿行为观察是综合的、立体的，教师要用整体看待幼儿的发展√ 16.在观察中，观察者需要对被夸大、被扭曲的不实信息进行过滤，对与观察目的无关的信息暂时忽视，避免被误导，这是观察者应具备的哪种能力?（）[单选题] * A.叙述行为的能力 B.追求可靠资料的态度√ C.下操作性定义的能力 D.提出行为假设的能力 17.在运用事件取样法时的正确顺序是（）[单选题] * ①充分了解所要观察的目标行为的特点 ②事先决定记录目标行为的哪些方面 ③对目标行为进行分类，对各行为类别下操作性定义 ④制定观察记录表 A.③①②④ B.④①②③ C.②③④① D.③②①④√ 18.通过自然交谈法收集幼儿的所思所想的方法是（）[单选题] * A.临床访谈法 B.间接访谈 C.非正式谈话√ D.非结构性访谈 19.下面对追踪观察法说法不正确的一项是?（）[单选题] * A.观察者可以做事件发生的时候锁定观察对象√ B.追踪观察法可以用来评价幼儿园为幼儿提供的活动器材和游戏材料是否能满足幼儿的需要 C.追踪观察法可以分为描述记录法和图表记录法 D.追踪观察法得到的数据是封闭的 20.下面对实况详录法说法不正确的一项是?（）[单选题] * A.实况详录法的观察对象选择范围较广 B.运用实况详录法对目标幼儿进行连续记录的时间一般在一个小时之内 C.实况详录法只是记录下观察者感兴趣、认为有意义的事件√ D.实况详录法可用于对幼儿园课程的评价 21.运用正式的观察方法，观察者的准备工作不包括哪一项?（）[单选题] * A.制作过程记录表 B.下操作性定义 C.查阅资料分析幼儿的行为表现√ D.对目标行为进行分类 A.轶事记录法 B.日记描述法 C.社交图形法 D.追踪