小学道德与法治人教二年级下册（统编）第三单元绿色小卫士-我是一张纸ling4.docxVIP

我是一张纸（一课时） 一、活动目标 1、了解纸在生活中的用途，明白纸的重要性； 2、了解造纸术的发明以及纸的来历，激发民族自豪感，同时明白纸的来之不易; 3、了解纸与树木、环保的关系，树立节约用纸的环保意识。 二、教学重难点 1、知道纸的重要性，以及纸的来之不易； 2、联系纸与保护树木的关系，树立环保意识； 3、了解造纸术，激发民族自豪感。 三、课前准备 调查表、视频、录音、回收袋、ppt四、活动过程 课前：（视频，关于节约用纸的视频广告）师：（1）孩子们好！记得我吗？我是一一 （2）孩子们真精神！坐得端端正正的，小眼睛亮亮地看着我，回答问题也大声! 奖励你们看一个视频！ 看完视频后提问：（3）看完视频，有什么想说的？（生可能会谈到纸张的浪费严重、要节约用纸）然后师直接切题 （4）嗯！孩子们都说到了一一纸，那就邀请纸宝宝和我们一起学习吧！）活动一：纸宝宝在哪儿 师：（5）（紧接着播放录音1：大家好，我是纸宝宝，很高兴认识你们！） （6）（师带领生打招呼：纸宝宝你好啊！）生：很高兴认识你！ （7）师：这就是纸宝宝！（手中出示实物）你们这么有礼貌，它可开心啦！它给咱 们带来一个礼物一一“当当当” 就是这个百宝袋！（出示实物） （8）师：里面有什么呢？你坐得最端正，请你来为我们揭开这个秘密！ （9）（请一生说：千纸鹤、青蛙、蝴蝶、飞机……）师紧接问：都是什么做的？ （10）师：纸宝宝想请大家帮帮忙给它分类，谁想试试？ （11）师：这个孩子很安静地举手，不吵闹，请你来！（请一生上展台分类）边分 边说 （请这位同学边分边说） 可能：把书放一边，本子放一边，卡纸放一边，纸巾放 一边。师马上拍照投影屏幕，然后请生在一旁，回答问题。 （12）师：你们同意吗？那我来采访一下！ （13）师问：①（指课本）你把它们放一起，因为一一（生：都是书本） （14）师自然引出：原来这些纸宝宝和学习有关，可以一一帮助学习！（板书） ②（师指纸巾）师：为什么要单独放？（生可能会说到擦嘴之类）师要引出： 哦！它方便了我们的生活。（板书：方便生活） ③（师指卡纸）师：卡纸放在另一边，是因为一一（师）同意吗？（板书美 化环境） ④（纸飞机、纸鹤）它们在一起，（生用纸折的东西）可以陪伴我们玩耍呢！板 书：陪伴玩耍 （15）师：孩子们想和纸宝宝玩吗？ （16）过渡：先听纸宝宝怎么说吧！ （紧接）：纸宝宝录音2：同学们，我躲在了你的家里，你找到我了吗？ 小调查同学们，在我们家里，藏着很多用纸做的物品，你找到了吗? 什么地点 用的什么纸 可以做什么 (17) 客厅 师：请 卧室 拿 出调查 饭厅 表，和 书房 同 桌说一 说。 （18）师：谁想上来和大家分享你的发现？（请三个同学汇报 注意送用 纸做的礼品 （19）师小结过渡：看来，家里的纸宝宝真不少！不仅是家里，学校教室也藏着纸 宝宝呢，看！（）PPT出示 （20）师：①教室的前面，纸宝宝藏进了课外书里，也藏到了时间安排表中。② 教室的后面，纸宝宝藏到了展示栏（收获园）、卫生角里；③教室的两边，纸宝宝变 成了一一（纸杯、包装盒、作业本……）；④纸宝宝还躲进了小朋友的一一书桌里! ⑤嘿！纸宝宝还在教室一一外面！ （21）小结：除了学校、家里，你还在哪个地方看到纸宝宝？（请两个生回答） （22）师：是的，不仅学校、家里藏着纸宝宝，其他地方也有呢？看！（出示ppt） 爸爸妈妈带我们去商场购物，需要纸宝宝；小区、街道的宣传栏里有纸宝宝; 连公园里也藏着纸宝宝呢！ （23）师小结：看来纸宝宝真是无处不在啊，它的作用也太一一大了（生）。师板 书（作用大）活动二：纸宝宝出生了 （24）（直接紧跟录音）录音跟同学们，我的用处那么大，你们知道我是怎 么来的吗？ （生可能会有所回答，师相机评价：你们知道的可真不少！）（25）纸宝宝奖励你们和它，一起去古代旅行啦！播放视频一一蔡伦造纸 （26）师：你从视频知道了什么？ （27）师相机要板书（树、竹）一浆一纸 生：造纸的原料（树皮、烂麻）、造纸的工序、造纸术的传播……①（生谈造纸原料）师相机评价（板书树） （27）师：现代，制作纸宝宝的原料更多了，你们了解吗？ 生：（芦苇、竹子、麻、稻草、甘蔗渣、麦秸秆、棉花等。）师根据情况引出或者补充（能从书中学习：会看书的孩子；爱学习……） （28）老师要告诉你一个秘密：随着科技的进步，有些废纸可以再次利用，成为造 纸原料之一呢！不过目前世界上最主要的造纸原料还是一一树！ （2）（生谈到传播）师：是的！造纸术不仅是咱们中国四大发明之一，也是人类文明 史上一项杰出的发明创造呢！为世界文化传播做出了巨大贡献！（此处要相机指导 引发民族自豪感）③（生谈到纸方便携带）师：正因为蔡伦改进了造纸，我们现在的学习和生活才能 这么方便！ ④（生谈工序多）师：是的！这么多人要付出