部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课时练习题（含答案）.docVIP

部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．下列词语中注音全部正确的一项是（????） A．释放（ sì）????触摸（chù） B．颈项（jǐn）????希冀（yì） C．等待（ dài）???释其耒（lěi） D．宋人（sòng）???耕者（gēn） 2．下列词语中的“释”与“因释其耒而守株”中的“释”意思相同的一项是（????） A．解释 B．释疑 C．冰释前嫌 D．手不释卷 3．将成语填入句子，最恰当的一项是（　　）。 他担心太阳不会发光，真是________。 A．杞人忧天 B．自相矛盾 C．杯弓蛇影 D．井底之蛙 4．“兔走触株，折颈而死”一句中的“走”意思正确的一项是（????） A．走路 B．跑 C．经过 D．往来 5．下面加点字解释有错的一项是（??） A．田中有株（树桩） B．因释其耒而守株（解释） C．冀复得兔（希望） D．身为宋国笑（讥讽） 6．用“○”圈出下列每组词语中的错别字，并把改正错别字后的词语填在后面的括号里。 （1）守株侍兔??抱怨??恼怒??传说??池糖??（??????）（??????） （2）没精打彩??倒映??妇女??叹气??欣尝??（??????）（??????） （3）无优无虑??习称??应验??代价??耕田??（??????）（??????） 7．“释”在字典里的解释有多种，请你结合语境选择正确的解释。（填序号） 释：①说明，解说。②消散。③放开，放下。 （1）你能解释一下这个词语的意思吗？( ) （2）因释其耒而守株，冀复得兔。( ) （3）让我们俩冰释前嫌吧，好吗？( ) 8．用“/”给下面的句子划分朗读节奏，并翻译下面的句子。 （1）因释其耒而守株，冀复得兔。 _______________________________________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 _______________________________________________________________________________ 9．按课文内容填空 宋人有________，田中有株，兔走________，________而死，因释其耒而________，冀________。兔不可________，而身为宋国笑。 “走“的意思是________；”因“的意思是________；”释“的意思是________；”冀“的意思是________。 10．假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居，看到每日守在树桩旁等兔子的耕者，你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢？ _______________________________________________________________________________ 二、阅读提升 （一）课内阅读 宋（shòng sòng）人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì shí）其来而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 11．这篇寓言故事的名字是____ ___。 12．用“√”画出加点字的正确读音。 13．选择题。 “因释其未而守株”中“因”的意思是（　　　） A．因为 B．于是 C．原因 14． “冀复得兔”中“冀”的意思是（　　　） A．希望 B．北面 C．河北省的简称 15．读读这则寓言故事，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话？ _______________________________________________________________________________ 16．如果你是种田人的朋友，你会怎么劝说他？ _______________________________________________________________________________ （二）读短文，完成练习 盲人摸象 很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后，让他们说出大象是什么样子。 摸到大象牙齿的人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到大象耳朵，就说：“大象好似一个簸箕。”“不对，不对！”一个长得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，搬都搬不动。一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。” 国王听了哈哈大笑，说：“___________________________________________” 17．短文中一共有几个盲人在摸象？他们分别摸到了大象的