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口语交际:请教
一、明确话题
生活中我们遇到自己无法解决的问题,向别人________是最好的办法。我们本次交际的话题就是________。
二、情境交流
1.自习课上,同们正在认真地做作业,玲玲有道数题不会做。她突然走到班长的身后,拍着班长的肩膀,大声地说:“喂!这道题怎么做啊?”班长抬头看了玲玲一眼,皱着眉头没有理她,继续埋头做题。
(1)你觉得玲玲这样做好吗?如果是你,你会怎么做?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)从这个情境中我知道:请教别人要____________,一定要会运用__________________。
2.住在深圳的端端给姑妈写好了一封信,当他到邮局的时候,才发现把姑妈的详细地址忘在家里了。
(1)你能发挥想象,补充端端的话吗?
端端:__________________________________________________
阿姨:小朋友,你好!那把你的信给我看看好吗?
端端:__________________________________________________
阿姨:小朋友,你信封上的地址忘写了,没有详细的地址是无法寄信的哦!
端端:__________________________________________________
________________________________________________________
阿姨:当然可以,那我应该怎样做呢?
端端:__________________________________________________
________________________________________________________
……
端端:这次信能成功寄出去,多亏您的帮助。________________________________________________________________________
(2)从这个情境中我知道,请教还要把事情________,不然也达不到请教的目的。
三、请教他人
我的问题:
每天我也和大家一样认真听讲,为什么我的成绩总是不能提高呢?
同们的回答:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、面对请教
同的问题:
你的桌面总是那么整洁,书籍摆放也那么有条理,你是怎么做到的呢?
我的回答:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果我无法回答同的问题,我会这样说:“______________________________________________________________________”
口语交际:请教
一、请教 请教
二、1.(1)示例:我觉得玲玲这样做不好。如果是我,我会轻轻地对班长说:“请问班长,我有道数题不会做,你能教教我吗?”
(2)有礼貌 礼貌用语
2.(1)示例:阿姨好,我想给我姑妈寄封信。 谢谢阿姨
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