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三位数乘一位数评课
1、注重学生的自主探索,培养学生迁移类推能力,老师教学细致,一点一滴渗透到学生心灵当中。
在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上,积极引导学生将旧知迁移到新知。激活学生已经掌握的口算、笔算的知识和经验。
基本上是让学生通过“自己试一试”,在主动探索与合作交流的基础上,进一步理解算理,达到自主掌计算方法并用它解决简单问题的目的。学生自己生成了笔算的两种不同方法,展示了学生的聪明才智,让学生在比较中,经历和发现总结笔算的过程。
2、渗透估算,重视培养学生应用数学的意识
《数学课程标准》指出,“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的
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