鄂教版五年级下册科学《金属》PPT课件.pptxVIP

（鄂教版）五年级科学下册课件金 属 铝锅 铝合金门铝梯铝箱子 铁大门铁桌椅 铜接头铜钱 铜锁 猜想与假设： 铜丝，铁丝和铝丝它们有哪 些共同的特点呢？ 一切推理都必须从观察与实验得来。 ---伽利略 （意大利） 实验一：连接到电路上1.实验器材：电池两节，电池座，带小灯泡的灯座，导线，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入电路中。3.记录实验现象：实验二：把一端置于热水中1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯，水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯，加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？3.记录实验现象：实验三：用砂布打磨1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝，铝丝等。2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。3.记录实验现象：实验四：用小锤敲砸1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬物体等。2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有什么变化？3.记录实验现象 铜铁铝做 法现 象把一端置于水中用小锤 敲打连接到电路上用砂布打磨材料名称变热有光亮变长变宽小灯泡发亮变热有光亮小灯泡发亮变长变宽有光亮变长变宽变热小灯泡发亮 铜铁铝共同特点容易传热 容易导电有金属光泽容易延展谢谢指导（鄂教版）五年级科学下册13.风力的利用猜谜语 云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。 ——打一自然现象猜谜语 生来本无形，走动便有声。夏天无它热，冬天有它冷 。 ——打一自然现象思考与讨论你能说出风究竟是什么吗？风是怎样产生的？你能制造出风来吗？试一试。风（同雨、雷电一样）是一种自然现象，空气流动就形成了风。 自学探究日常生活中人们利用风做过哪些事情？利用风为什么能做这些事情？利用的是风的力量。风力 几千年前，人类便懂得利用风力使船只在海面上航行。风力虽然不是很稳定，但是比起其他动力资源要来得便利。我国利用风力的历史3000年前的商代：开始出现帆船唐代：“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。中国沿海沿江地区的风帆船和用风力提水灌溉或制盐的做法，一直延续到20世纪50年代。人类利用风的历程风能是人类很早就使用的一种能源。到了蒸汽机普及以后，风能就被人们逐渐遗忘了。到了二十世纪中期，由于能源危机和环境恶化，人类又将目光投向了风能。动手动脑自已动手制作风车 （3、4、5…叶片）。边做边想，哪一种风车转动快？ 怎样使风车转动更快？即风车转动的快慢同什么因素有关？ 探究、思考、讨论、交流风车转动的快慢同什么因素有关？ 风力的大小、风的方向、风与风车接触的面积、风车与轴之间的摩擦‥ ‥ ‥ 。 思考与讨论怎么使风车能够自动调整方向？让风车本身能转动360，在与风车迎风面相反的方向装上一个风向标。 风力发电 风带动叶子转动，再由传动装置带动发电机运转，然后发电，并储存起来。风力发电的原理风级名称表现0无风零级无风炊烟上1软风一级软风烟稍斜2轻风二级轻风树叶响3微风三级微风树枝晃4和风四级和风灰尘起5清劲风五级清风水起波6强风六级强风大树摇7疾风七级疾风步难行8大风八级大风树枝折9烈风九级烈风烟囱毁10狂风十级狂风树枝拔11暴风十一级暴风陆罕见12飓风十二级飓风浪滔天讨论与分析你认为我们湖北适合发展风力发电吗？为什么？风能的优点和缺点优点：没有污染，分布广泛，可以再生，蕴量巨大 。缺点：分布不均匀，密度低，不稳定。