冀教版小学二年级数学角的认识教学设计与反思.docx

冀教版小学二年级数学角的认识教学设计与反思 教学设计 名称《角的认识》 冀教版第四单元 课时第一课时基本信息执教者 所属教材目录 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，本节内容位于第四章第一 教材分析课时，学生已经对图形图像有了初步的认识，学习了角的认识，可以使学生先对几何图形有一个大概的了解，为以后学习更加复杂的图形做铺垫。 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容