经济社会学研究教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 经济社会学研究（2005年春季） 授课教师：刘世定教授（北京大学社会学系） 一、课程简介 经济社会学是当前十分活跃的一个研究领域，其最富活力之处在于在经济学和社会学之间开始出现有建设意义的对话，并由此产生了一些有潜力的理论生长点，出现了一些可资继续开掘的研究成果。 近一个世纪以来，主流经济学已经演变成一个逻辑相对严密的体系。许多经济学家已经习惯于在这个严密的体系中进行思考，对某些基本假设习以为常，而疏于对在假设中被排除的因素进行深入的思考。而这些因素，很可能在现实中发挥着重要的作用。若反观社会学，却常常可以发现对这类因素的关注。因此，与社会学对话，有利于使经济学的理论模型更加逼近现实。 对社会学来说，它虽然有比较广阔的视野和丰富的思想，但却缺乏对理论的更为严密、精确的陈述，特别是欠缺对于理论前提的思考；此外，由于“剩余策略”的影响，也使得社会学在需要面对人类生活中最为重要的现象——经济生活现象时，显示出力不从心。和经济学开展有建设意义的对话，至少可以从这两个方面对社会学学科本身的局限加以弥补。 本课程在介绍经济学和社会学相互关系的历史的基础上，着重展开有关两个学科建设性互动的讨论。课程中所选择的阅读文献，都是有理论代表性的。对于运用社会学的视角和概念分析经济生活中的现象但在理论方面并未着力的文献，没有选入。 本课程的目标是：探讨各种理论的前提和解释边界，借以提高研究者的学术创新能力。 二、授课方式 本课程采取课下阅读、课堂讲授和讨论相结合的授课方式。 三、考核方式 ·课堂讨论：40% ·期末论文：60% 四、课程安排 第一部分 经济学与社会学：早期状况 1、分野前的状况 参考文献： 斯密，亚当·，1972，《国民财富的性质及原因的研究》，北京：商务印书馆。 马克思，卡尔，《资本论》。 迪尔凯姆，1995，《社会学方法的准则》，北京：商务印书馆。 韦伯，马克斯·，1987，《新教伦理与资本主义精神》，北京：三联书店。 2、分野时期的跨界人物 参考文献： 马歇尔，1890/19，《经济学原理》，商务印书馆。 帕累托，2001，《普通社会学纲要》第二章，北京：三联书店。 帕森斯，1989，《经济与社会》，北京：华夏出版社 熊彼特，1954/1996，《经济分析史》，北京：商务印书馆。 第二部分 当代研究策略 3、当代的若干研究策略 参考文献： 阿克罗夫，乔治.，2001/2002，“行为宏观经济学和宏观经济行为”，载于吴敬琏（主编）《比较》（3）：第83-108页。北京：中信出版社。 贝克尔，加里.，1976/1993，“人类行为的经济分析”，载于《人类行为的经济分析》：第5-19页。上海：上海三联书店。 Colemen, James. 1992. “A Rational Choice Perspective on Economic Sociology”. pp166-80 in Neil Smelser and Richard Swedberg (eds.). Handbook of Economic Sociology. New York and Princeton: Priceton University Press and Russell Sage Foundation. Granovetter, Mark. 1985. “ Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness”. American Journal of Sociology. Vol. 91: pp481-510. Swedberg, Richard. and Mark. Granovetter. 1992, “ Introduction”. pp1-26 in Mark Granovetter and Richard Swedberg (eds.). The Sociology of Economic Life. Boulder, San Francisco and Oxford: Westview Press. Smelser, Neil J. and Richard. Swedberg. 1994. “The Sociological Perspective on the Economy”. in Neil J.Smelser and Richard Swedberg,(eds). The Handbook of Economic Sociology. Princeton : Princeton University Pres