五年级上册第四单元骄人祖先灿烂文化深圳上课版本《改变世界的四大发明》教案.docxVIP

部编版《道德与法治》五年级上册 第九课《古代科技耀我中华》 第四课时《改变世界的四大发明》教学设计成都市棕北中学西区实验学校 王晓妮 电话号码：由口 箱：2641260093?一、教材分析 中国传统文化是我们的祖辈传承下来的丰厚遗产，它不仅是历史的结晶，而且 有着鲜活的生命。科技文明是古代文明的重要维度，根据《品德与社会课程标准》 中主题五“我们的国家”第9条“知道我国是有几千年历史的文明古国，掌握应有 的历史常识，了解中华民族对世界的重大贡献”，让学生从古代四大发明出发了解 我国古代的科技成就十分有助于学生建立民族文化认同感，培养学生的民族自信心, 激发学生的爱国主义情感。 二、学情分析 伴随着年龄的增长，五年级的学生社会生活的范围不断扩大，视野不断开阔。 虽然他们积累了一些学习经验，但是很多学生对于科学的理解，往往都是以西方数 理实验传统的科学为主流和标准，他们很多人认为中国古代没有真正意义上的科学 或者无法深刻认识到中国人在自己独有的文化传统里，用中国人自己的方式对自然 进行了大量的认识和探索，不仅形成了独特的科学传统，还取得了辉煌的成就，对 世界产生了深远的影响，这是值得我们每一个中国人为之自豪的。 三、教学目标了解古代四大发明以及它们对西方社会和世界文明产生的巨大影响，帮助学生建 立民族文化认同感，激发学生的爱国主义热情。 了解我国如今百花齐放的科技成就，增强学生的民族自豪感。 培养学生自主搜集资料、筛选资料和通过分析资料解决问题的能力。 四、教学重难点 重点：了解中国古代四项技术发明创造一造纸术、印刷术、指南针和火药。 难点：了解四大发明对西方社会和世界文明产生的巨大影响，帮助学生建立民族文 化认同感，增强学生的民族自豪感。 四、教学用具： 学生：预习单。 教师：ppto 五、教学流程： 学生活动 教师活动 设计意图 一、导入。 二、了解造 观看视频。 播放视频：2023年 北京奥运会开幕式 表演片段。 从四大发明引入课 题。 导之以视频，激 发学生学习的兴 趣，直接引入， 让学生明白今天 的学习目标。 1.思考问题：纸出现 以前，古人将文字记 1 .相机补充中国古 代和世界其他国家 提问引入，了解 古代中国和世界 上其他国家的书  纸术： 载在什么地方？ 和地区的书写材料。 写材料。 （一）为什么 让学生通过亲身 要发明纸？ 2.体验活动：利用古 2.提出活动要求，巡 体验发现其他书 人的书写材料写校 视指导。 写材料的不足。 训，汇报说感受。 了解发明改进造 纸术的原因。 3.观看视频，了解纸 3.播放视频，提问： 是怎么发明和改进 1000多年，人们的 愿望终于得到了实 了解纸发明改进 （二）纸是怎 么发明的？ 的？说感受。 的具体过程。 现，这个时候你想说 什么？ 了解造纸术的传 4.观看造纸术传播 4.师相机补充引导。 播时间和范围， 路线图和各国传入 间接了解造纸术 （三）纸发明 时间对比图，说说分 对世界产生的巨 以后给世界 别传到了哪些地 大影响。 带来了什么 方？ 前置性学习，通 样的改变？ 5.小组讨论：纸发明 过讨论碰撞思 以后给世界带来了 5.提问：纸发明以后 维，具体了解造 什么样的改变呢？ 给世界带来了什么 纸术对世界文明 6.了解世界对造纸 样的改变呢？ 的进步产生哪些 深远的影响。 术的评价。 6 ,出K美国学者德 克?卜德说：“纸对 后来西方文明整个 进程的影响无论怎 么估计都不会过分。 1.观看视频，思考： 1.播放视频。提问： 了解两种印刷术 活字印刷术与雕版 活字印刷术与雕版 的特点，知道活 印刷相比有什么区 印刷术相比有什么 字印刷术节约时 三、了解印 别？ 区别？ 间、节约成本、 刷术: （一）了解两 学生汇报。 相机补充。 节约精力等优 点。 从视频中了解印 种印刷术的 2.观看视频，思考问 2.播放视频。提问： 刷术对西方社会 区别。 （二）了解 题：印刷术对世界产 生了哪些重要的影 响？ 印刷术对世界产生 了哪些重要的影 响？ 和世界产生了哪 些重要的影响。 印刷术给世 1.浏览课本81页的 1.老师补充总结。 了解指南针和火 界带来了什 内容，思考：指南针 药分别是通过航 么样的改变。 和火药是如何改变 世界的？ 学生汇报。 海和军事改变了 世界的。  四、了解指 南针和火药 给世界带来 了哪些改变。 五、了解现代 科技发明。 1 .观看视频。思考： 中国取得了如此辉 煌灿烂的科技成就， 作为中国人，你有什 么感受？ L引导补充。 了解我国如今百 花齐放的科技成 就，增强学生的 民族自豪感。 板书设计 改变世界的四大发明 文化造纸术教育 经济印刷术生活 航海指南针军事 火药