幼儿园中班语言教案【摸摸是什么】.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班语言教案【摸摸是什么】 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 幼儿园中班语言教案【摸摸是什么】 　　活动目标　　1.引导幼儿通过触觉，感知物体的形状特征。　　2.帮助幼儿用准确的词语来描述物体，并说出物体的主要特征。　　3.引导幼儿安静地倾听别人描述事物，并据此判断出物体的名称。　　活动准备　　1.手感、质地、形状不同的物体。　　2.每人口袋里放一物品。　　活动过程　　一、感知理解讲述对象　　1.将所有物品放在桌上让幼儿一一指认　　2.将物品按质地、形状、大小的相同与不同，有次序地先后放入筐内，蒙上布。　　3.让幼儿上来触摸　　如：先让幼儿摸出磁铁或长毛绒小熊放在筐内。　　在幼儿感知物品时，提问：　　这是什么?摸在手上有什么感觉?　　二、幼儿运用已有经验讲述。　　1.请一位幼儿上来触摸物品，并请他描述这件物品的形状、特征，　　集体猜测这位幼儿所摸物品的名称。　　在这一活动中老师要引导幼儿仔细倾听讲述者的描述。　　2.结伴触摸讲述　　让每位幼儿口袋里放一件同伴不知道的物品，然后相互触摸，猜测“你口袋里有什么”，　　并进行讲述。　　引导幼儿不光注意触摸本身的有趣性，而且要用语言描述出所触摸物品的形状、特征。 .　　三、归纳性讲述　　1.请两至三位幼儿共同前来触摸并描述同一物品　　启发幼儿讨论：谁讲得最清楚，让大家一猜就知道他说的物品是什么?　　2.帮助幼儿归纳这样的讲述思路　　这个物品是什么样的?摸在手中有什么感觉?　　四、迁移讲述　　1.老师描述一个物体触摸时的特征，请幼儿上来摸此物体。　　找到以后，再由幼儿说说它的特征。　　让大家仔细听听，这位幼儿警到的东西是不是老师所描述的物体。　　如果不是，就要求其他幼儿说出为什么不对，并帮他改正。　　2.请幼儿仿照上述方式，一人描述，一人上来摸物品。　　或一一结伴，我描述自己口袋里的物品，你猜猜我口袋里的物品是什么，然后互相调换角色。