《PHOTOSHOP》课程标准《PHOTOSHOP》课程标准.doc

《PHOTOSHOP CS2》课程标准 敦化市职业教育中心 2014.02.5 《计算机应用基础》课程标准 课程名称 PHOTOSHOP CS2 课程类型 理实一体课程 课程性质 专业课必修 适用专业 计算机专业 学期安排 第1学期 教学时数 96学时 执笔人 吴莉莉 1、课程定位与设计思路 1．1 课程定位 《PHOTOSHOP》课程是计算机专业核心课程，是一门实践性很强的课程。主要学习PHOTOSHOP这个软件的制作方法和设计的内容。通过本课程学习能使学生掌握使用PHOTOSHOP进行绘图，处理图像等技术。企业要求平面制作人员不仅具有能力，还要基本设计能力。本课程也是为后续课程和专业学习奠定坚实的计算机技能基础。课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题的能力都起到十分重要的作用。 本课程与其它课程的关系如下：针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力学生信息化处理工作的意识和能力微机实验室 教学目标 知识目标： 文本工具的运用 创建文字效果 制作波纹文字 制作五彩字 制作浮雕字 能力目标： 了解在photoshop中对文字的操作 了解photoshop文本的类型 熟悉文字特效的制作过程 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 学习内容 相关知识一：PHOTPSHOP基本组成窗口 相关知识二：Windows XP基本操作 可使用如下学习情境在微机实验室 考核要点 文字工具的相关设置 完成特效字的制作情况 项目三 路径的运用 授课学时 14 教学目标 知识目标： 用钢笔工具勾勒轮廓形成路径 路径的复制与转换 绘制和编辑图像工具 能力目标： 了解路径和画笔工具在photoshop中的作用 掌握钢笔工具的运用 熟悉photoshop的绘制和编辑图像工具 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生的自主学习意识 培养学生创新意识 考核要点 钢笔工具的使用 利用路径编辑图像工具 项目四 选定技巧 授课学时 16 教学目标 知识目标： 选定选区的基本技巧 各种选择工具 选区的调整 自由变换 能力目标： 了解在photoshop中各种选择工具的使用 掌握photoshop中的操作方法 掌握选定技巧 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 学习内容 相关知识一：PHOTOSHOP的基础操作 相关知识二：文字工具的使用 可使用如下学习情境在微机实验室 考核要点 如何能更快更好的调整好选区 合理在各种实例中运用选择工具 实例的制作 项目五 图层的运用 授课学时 16 教学目标 知识目标： 图层的基本操作方法 通道与蒙版的运用 能力目标： 进一步掌握photoshop中图层的操作 掌握运用图层的方法 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 学习内容 相关知识一：PHOTPSHOP基础实例的制作 相关知识二：文字工具与图层的联系 可使用如下学习情境在微机实验室 考核要点 合理运用图层制作实例 通道与蒙版图层的使用方法 项目六 滤镜效果 授课学时 16 教学目标 知识目标： 滤镜的种类 滤镜的效果 制作简单图片特效 能力目标： 了解滤镜在photoshop的运用 掌握photoshop的基本操作方法 掌握photoshop中滤镜处理的各种调整手段及应用技巧 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 学习内容 相关知识一：图层的基本操作方法 相关知识二：选择区域的编辑 可使用如下学习情境在微机实验室 考核要点 滤镜的运用技巧 运用滤镜制作的实例效果 项目七 图像的制作 授课学时 24 教学目标 知识目标： 制作图像 对图像进行处理 能力目标： 了解图像处理的方法 掌握photoshop的基本操作方法 掌握photoshop中的各种处理手段及操作技巧并加以应用 情感目标： 培养学生观察能力、团队合作能力、技术交流能力 培养学生信息化处理工作的意识和能力 学习内容 相关知识一：图层的基本操作方法 相关知识二：工具的基本制作 相关知识三：滤镜的使用技巧 可使用如下学习情境在微机实验室 考核要点 实例的制作情况 实例的制作速度 实例中运用的技