高等学历继续教育信息化平台建设方案.docx

高等学历继续教育信息化平台建设方案  目 录 TOC \o "1-3" \u 一、总体要求 3 二、信息化平台主要功能建设和教学服务要求 4 三、信息化平台的技术指标及服务要求 6 四、平台功能及主要技术要求 7 （一）管理平台 7 1.学籍管理： 7 2.教务管理： 8 3.教学管理： 10 4.作业管理 12 5.考试管理： 12 6.成绩管理：支持按层次单独快速筛选操作 14 7.毕业管理 16 8.学员服务 17 9.系统设置 18 10.招生管理 19 （二）学生平台 19 （三）授课与教师平台 21 （四）统计数据大屏 22 （五）师资与课程资源 23 （六）课程匹配方案 24  根据《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）和《普通高等学校学历继续教育办学基本要求（试行）》等文件精神，高校要承担办学主体责任，要创新教育教学模式，充分发挥信息技术优势，结合实际开展线上教学与面授教学相结合的混合式教学，以确保教育教学质量，满足教育部、教育厅等相关行政主管部门提出的高质量规范化发展要求。 高等学历继续教育信息化平台能够满足高等学历继续教育的高标准教学和管理业务要求，彰显学校服务社会、终身教育的基本功能，实现招录管理、教学管理、教务管理、学生管理、学籍管理、毕业管理、积分激励、通知管理、数据分析等各项管理功能；具备直播教学、师生互动、督学功能，实现教育教学管家化，按学校人才培养方案实施教育教学相关工作，达到高质量教学发展和管理相关要求。 一、总体要求 1.信息化平台应具安全资质。平台方应具有本平台的自主知识产权。平台建设必须按照教育部办公厅发布的《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南（试行）》（教技厅函[2014]74号）有关要求进行，平台需取得信息安全等级保护三级以上认证资质，以确保平台的使用和管理安全。 2.信息化平台要体现学校元素。平台要充分显示名称和LOGO等元素。需要体现学校元素的功能区包括学校总的管理后台、教学点的管理后台、学生使用的学习端、上课过程的课程界面或课程内容、学生端学籍信息展示区等，但不限于以上功能区。 3.信息化平台功能要完善实用。平台的各项功能，必须按照学校的要求建设和完善，能满足学生、教师和管理人员日常使用需要。除学生使用端的学习功能外，还须具备教师和管理人员端的管理和监督功能，并能根据学校的要求进行免费的更新维护，设计延展。平台操作界面要简单易懂、操作方便。 4.学校须拥有平台管理总权限。总权限包括对后台功能的设置、对学生端功能的设置、学生信息数据导入导出和维护、授课监督、学生学习数据管理、各级账户开通与分配等权限。 5.信息化平台面向学生免费开放。平台向学生提供日常在线学习和管理服务，除学校规定的学费和教材费外，严禁平台方向学生收取其他类别的费用，且严禁通过平台推销其他收费产品。 二、信息化平台主要功能建设和教学服务要求 平台建设和使用必须满足学校高等学历继续教育在招生宣传、教学、教务、考试、学籍、成绩、毕业论文、毕业信息和缴费等方面的管理要求。 1.师资配备完整。平台方要按照有关要求，配合学校配备主讲教师和辅导教师，并在每学期开学前一个月向学校提交教师名册和教师资质材料。主讲教师须具有高校教师资格证，辅导教师须具有教师资格证。 2.教学流程规范。平台能按照学校人才培养方案（教学计划）组织和实施教学过程，并能按时提交授课计划（教学日历）。 3.体现学校办学特色。平台要紧密结合学校“注重实践 扶助农工”的办学理念，在教师聘用、教材选用、教案课件制作等教学环节充分体现学校高等学历继续教育的办学特色。 4.满足多种学习形式需要。平台支持“直播授课”、“线上回放”、“课程研讨与小测”、“线上作业”和“自主学习”等多种学习形式，除满足学生课程学习之外，还可满足学习专业课程延伸相关知识的需要，并记录教学过程和学生线上学习过程。 5.自主开发网络课程。平台授课采用网络课程的，需满足具有我校在册教师开发的网络课程,占网络课程总量的比例不低于30%，同时满足每个学年网络课程按指定比例的动态更新。 6.满足动态监督管理需要。平台能满足管理人员对学生学习状态的动态监管，可通过鼓励、表扬、提醒、警示等不同方式，督促学生完成规定的线上学习任务，系统需要留存督学记录。平台能提供在籍学生学习完成度、实时学习动态等学情分析数据和图表。平台须能直观反馈当前教学进度和学生学习情况的汇总数据。 7.满足考试管理需要。平台支持组织线上或线下考试。平台须具备人脸识别和网上巡考功能，能做到实时抓拍，并能存储考务信息相关记录，满足管理人员对考试过程和考试材料存档的检查需要。 8. 满足教学评价管理需要。平台具有对主讲教师的教学质量评价功能