人际交往《听与说的艺术》（课件）-小学生心理健康通用版.pptx

听XX老师与说的艺术 1.我说你画目录2.蒙眼作画3.高效沟通方法 人际关系交流（语言）倾听者表达者 我说你画 1、请一位同学（教师）到讲台描述一幅画。2、其他同学准备好纸笔，根据该同学的描述来画图。3、要求：·前面这位同学可以做语言描述，不能有任何动作提示。·其他同学可以提问，表达者也会给予回应。争取画得跟表述的一致。我说你画 1、为什么同一个描述，大家画的图却差别这么大？2、为什么我努力描述了，大家还是画得不一致？怎么提高沟通效果？思考 蒙眼作画 蒙眼作画——第1轮1、两人一组，商议好一个人表达者来描述一幅图；另一人为作画者（倾听者）戴上眼罩作画。2、表达者可以说任何话，但是不能动手。3、作画者可以问问题，表达者也应回应，但作画者直到作画结束才能摘眼罩。4、要求：争取画得和描述的图一致。时间：8min。 思考 1、作画过程中，表达者和倾听者，你有什么感受？ 2、你觉得怎么做，能提升沟通效果？ 蒙眼作画——第2轮1、交换角色，把眼罩交给对方，并戴上。2、本轮的表达者上台换一幅图来表达。可以说任何话，但是不能动手。3、作画者可以问问题，表达者也应回应，但作画者直到作画结束才能摘眼罩。4、吸取经验。5、要求：争取画得和描述的图一致。时间：8min。 高效沟通方法 沟通听说听的姿势用心听有回应说清楚多方式情绪 良好的沟通关系表达者当我是表达者时候多一些耐心，处理好情绪，多一些宽容、、、当我是倾听者时多一些专注，少一些评判、、、倾听者 XX老师感谢聆听