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2022版小学道德与法治课程标准测试，
一、填空题
道德与法治课程以 “（成长中的我）"为原点，将学生不断
扩大的生活和交往范围作为构建课程的基础。
过程评价要更关注发挥评价的（激励）和 （改进）功能。
以（社会发展）和（学生生活）为基础，构建综合性课程。
道德修养是指养成良好的（道德品质）和（行为习惯），把
道德规范内化于心，外化于行。
综合运用（多种评价方式），促进知行合一。
核心素养是（课程育人）价值的集中体 。
7. 健全人格是指具备正确的（自我认知）、
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