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课题 7、请让我来关心你
教学目标：
知识与技能：
克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。
过程与方法：
是提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；
教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；
情感态度与价值观：
只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。
教学重点：
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：
消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：同学们，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：7.请让我来关心你（板书）
二、看小品，明理。
1.智新同学升入二年级后，母亲因病去世了，他感到无比孤独与绝望，加上父亲借酒浇愁，不知道怎么关心孩子的学习与生活，父子俩的感情日渐疏远，致使智新的学习成绩每况愈下。在家里找不到温暖的智新开始迷恋网络，寻找慰藉。有一天，在智新的家里……（智新从书包里拿出一本语文书，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出数学书，看了两眼又扔到一边。智新站起来，走到妈妈的照片前，拿起照片，用手擦拭灰尘。）我感觉现实生活中压力太大，爸爸每天忙忙碌碌，他以为给我吃好的、穿好的我就开心了？以前我学习成绩很好，可是现在妈妈不在了，家庭又不顺心，我的学习成绩越来越差，父亲越来越不满意，我很痛苦。
父亲：我知道，智新的学习成绩很差，而且总是旷课，都是上网聊天给害的。（站起来，悔恨地）也怪我脾气不好，把他打走了，我真后悔。王老师，你帮我想想办法吧！（恳求地）
老师：
智新，你们这个年龄还小，不能理解父母和父母闹矛盾也是正常的，但不能采取偏激的方式，要想办法去解决，你要明白无论哪个父母，无论采取什么方式，但目的都是为了孩子好，你要学会理解！
2.教师小结
刚才智新同学的做法，是不对的，不仅把父子之间发生的一些小事夸大，还影响了自己的学习。所以我们“不要动不动就冲动”（板书）
3、行为指导
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
板书：请让我来关心你
好朋友：
父母都是为了孩子好。我和我爸妈之间也有过矛盾，昨天我妈还说我写作业慢，可她怎么不想想，她给我报那么多补习班，还有那么多作业。我怎么完成？！后来，我把我的想法和妈妈说了，她理解了我，我也理解了她，明白妈妈也是为我好。我想你和爸爸多沟通、沟通就好了。昨天到底怎么回事，你一宿没回家？
师：刚才我们同学说了好多事来帮助犯错误同学，那我们现在再来想想，有哪些事我们可以让我们来自己解决？
1、看板书指导。并贴上小红花。
2、指名表演。
（独白）以前，我认为父亲简单粗暴，对我毫不关心，电脑成了我的伙伴。却不知道父亲的一片苦心。原来他一直在关心我。我却那么任性，一次次伤害他。从现在开始，我要做一个爸爸心中的好儿子。
三、表扬与奖励
我们每个人的心里都有一束阳光，家长的理解，老师的启迪，同伴的互助，构成了和谐的乐章。让我们敞开心扉。
学生谈感受。
全体：感受幸福的生活，健康茁壮地成长！
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