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以铜为镜,可以正衣冠
以史为镜,可以知兴替
以人为镜,可以知得失 ;
这些至理名言道出了颠扑不破的真理:国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及。在唐代,杜牧又在《阿房宫赋》中再次提起,为什么呢?这节课,我们就来解读这篇赋。
;阿房宫赋第一课时;学习目标;自学指导一 (限时6分钟);作者简介;写作背景;阿房宫;阿房宫;廊腰缦回;赋体简介; 赋
赋者,铺也。古文体。
铺采摛(chī,舒展)文,体物写志也。;缦回 囷囷焉
不霁何虹 辇来于秦
妃嫔媵嫱 焚椒兰
辘辘 杳不知
尽态极妍 剽掠
鼎铛 逦迤
锱铢 架梁之椽
在庾之粟粒 横槛
呕哑 参差
骊山 鬟;自学指导二(限时8分钟);第一段;盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气侯不齐。; 六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。; 二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。;长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。
;交代阿房宫建造背景和巨大耗资;
思考:
3、作者按什么写作顺序来描绘阿房宫?如何来写?
明确:由总写到局部、由远及近、由外及里。
采用夸张、比喻的修辞,极言阿房宫建筑的宏伟豪华、奇丽壮观、歌舞纷繁。
4、作者是在盛赞阿房宫建筑之美吗?
明确:不是。“前幅极写阿房之瑰丽,不是羡慕其奢华,正以见骄横敛怨之至,而民不堪命也,便伏有不爱六国之人意在。”;交代阿房宫建造背景和巨大耗资;阿房宫赋第二课时;学???目标;自学指导一(限时10分钟);第二段;明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。;一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。
;燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,摽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。; 妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。 ; 雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉。有不见者,三十六年。;
燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。;2、前一段落写到阿房宫的建筑之奇,本段描写了什么内容?
描写阿房宫美人之众,珍宝之多。
3、从哪两个方面描写美女的?
从美人的来源(源于六国)和生活进行描写。
4、用了什么修辞?有何用意?
运用排比、比喻、夸张,表现宫中美人生活空虚、命运悲惨,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。;美人;第二段段意理解
这一段作者写了宫人的来历,写宫人的生活情境,以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生活奢侈,荒淫。另一方面写秦人对珍宝好不爱惜,到处丢弃,描写了秦人奢侈浪费无度的状况。;第一部分(1、2段):
铺叙阿房宫宏伟豪华、歌舞之盛、美女之多、珍宝之丰,突出秦始皇穷奢极欲,挥霍无度,为后文作张本。;自学指导二(限时10分钟);嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!; 嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之
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