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“先学后教”初中数学教学模式的探索与实践分析
阮家彬
(广西博白县文地镇三江初级中学 537609)
摘 要:先学后教”是一种独创的课堂教学模式.“学”的意思为自学ꎬ是学生带着老师布置的任务以及目
标进行自学. 以学生的自学为课堂的起点ꎬ这是“先学后教”课堂教学模式的特点.数学是一门极其复杂以及深
奥的学科.相对于初中生而言ꎬ他们所接触的数学题属于简单问题中的复杂类ꎬ尤其是对于刚刚升入初中的同
学们来讲ꎬ学习数学还是有
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