一小一年级语文下册 识字（二）口语交际：打电话教案 新人教版一年级语文下册识字二口语交际：打电话教案.docVIP

口语交际：打电话 1．了解打电话的一般步骤，初步学会打电话和接电话。 2．打电话时，把要表达的意思说清楚；接电话时，能听清主要内容。接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 重点：了解打电话的一般步骤，初步学会打电话和接电话。 难点：打电话时说话内容要清楚，语言要简洁、有礼貌。 教师:电话机若干(主要是玩具电话）；多媒体课件. 学生：预习课文。 1课时 一、歌曲导入,激情引趣。 1．课件播放《打电话》歌曲。(这首歌很多同学都学过，应该有很多同学跟唱） 2．师:同学们，我们刚才唱得这首歌叫什么？（板书课题——打电话）生齐读. 二、创设情境，分层演练。 师:打过电话的同学请举手，（课件出示课本插图）假如你是张阳的同学李中，你想联系上他,可是接电话的是张阳的妈妈,你会怎样说呢？ 1．分小组根据情境练习。拿出课前准备的电话机开始打电话吧! 2．请一组同学到讲台上来模拟打电话。演示时，引导学生认真看,仔细听，看他们的表情、动作演示得是否自然、大方，听他们的语气是否得当，是否介绍了自己，是否把话说清楚了,语言是否简洁、有礼貌。 (板书要点:自我介绍；内容清楚；语言简洁、有礼貌；语气得当；表情和动作自然、大方) 师：你们还想再试一次吗?第二次演示的学生应该表现更完美一些。（请另一组上台演示，再请全班评价） 三、结合生活，拓展延伸。 下面还有很多种情况，我们一起来试一试吧! 1．打电话约同学踢球。 2．打电话向老师请假. 3．有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家. 四、课堂总结，鼓励激趣。 1．对照黑板上的要求,每个同学在小组内说说自己做得怎样,给自己打打分，请小组同学也给自己打打分. 2．教师只作为听众在一旁倾听。听完之后，请学生到讲台上说一说。 3．教师进行总结，对学生的表现进行点评,以鼓励、赞扬为主。 口语交际:打电话 自我介绍内容清楚 语言简洁、有礼貌 语气得当 表情和动作自然、大方 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6 古诗二首 一、看拼音，写汉字。 zǎo yǔ 1。 上，天空中下起了蒙蒙细 。 fēng cǎo 2。微 中，小 不停地点着头。 二、帮小蜜蜂找朋友，连一连. 古 春 啼 夜 散 学 里 鸟 晓 诗 三、在正确的说法后打“√”。 1。《春晓》是唐代大诗人孟浩然写的，表达了作者对春天的惋惜之情。 ( ） 2。诗中“晓"的意思是:早晨( ）; 知道（ ） 3.诗中“闻"的意思是：新鲜事（ );听（ ); 用鼻子嗅（ ） 4。《村居》这首诗主要写了： （1）乡下的美好景色。（ ） （2)春天的景象和孩子们放风筝的情景。（ ） 四、开心阅读. 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 1.这首诗中一共写到了_______中动物，分别是是________。 2.这首诗为我们描写的是（）季的景色。 ①春 ②夏 ③秋 ④冬 参考答案 一、1.早 雨 2。 风 草 二、古诗 春晓 啼鸟 夜里 散学 三、1.× 2.早晨 3. 听 4。 （1）×（2）√ 四、1. 两 蝴蝶 黄莺 2.① 10 杨家岭的早晨 一、读拼音，写汉字。 tài yáng zhǔ 刚刚升起,毛 席就来到自己耕种的地理，给小苗浇水。 二、手拉手找朋友. zhàn shì zàn shì gēng zhǒng gēng zhóng 战士 耕种 三、我能一字开花。（组不同的词语） （ ) ( ） ( ） ( ）苗 ( ）（ ） 军 （ )（ ） 士 （ ） 四、开