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论漫画在高中政治教育教学中应用 漫画能够通过象征的手法、比方的手法或者是更为夸大的手法，通过对事前进行恰当的描绘叙述，能够使学生更为直接地去观测漫画所表示的内容，在高中政治教育教学经过中，能够合理的应用漫画，首先能够激发学生的学习兴趣，增长学生的探寻求索欲望，使整个教学内容也比较丰富，比较有趣，同时在这里经过中还能够有效地培养学生，树立正确的三观，到达良好的教学目的及教学效果。 一、漫画在高中政治教育教学中应用的重要原因 首先，漫画的详细应用能够适应新时期的发展需求，漫画中所蕴含的信息比较丰富，学生能够通过漫画能够提炼出大量的信息，这样能够有效的节省学习的时间，对于政治教育还说，漫画能够更为形象地表现出当下的社会现在状况，符合政治教学的需求。其次，能够有效地应用漫画，也符合某高中生的学习特点，对于高中生来说，他们对外界事物比较好奇，所以漫画能够知足高中生的需求。同时，对于高中政治来说，理论知识非常的复杂，而且也比较枯燥，所以有效的将漫画穿插在教育中，能够提升学生的兴趣[1]。另外，漫画的详细应用也符合新课程的要求，在进行高中政治教育经过中，一定要促进学生的全面发展，对学生进行有效的素质教育，要有效地发挥学生的主体性，提升学生的学习能力，而学生通过分析漫画中所要表达的信息，能够有效的提升学生的辨别能力，促进学生能够有效地分析、有效地提取信息，进而增长政治学习能力。 二、漫画在高中政治教育教学中详细应用的策略 1、漫畫选取应联络生活实际。对于漫画来说，它的表现形式比较夸大，但是表现的内容却非常的丰富，漫画重要来源于生活实际，所以老师在详细讲授课程的时候，对漫画的选取一定要更为合理，最好能够联络生活实际，采用一些与生活实际相亲密的漫画，对于高中政治教学来讲，不单单是要求学生对于相关的知识进行了解，老师也要积极地响应新课程的改革，响应素质教育，要有效地培养学生的学习能力，有效的促进学生的思维道德水平加强。比方说在详细讲解经济生活中的社会公平常，老师就能够详细采用一些与生活实际相关的漫画，比方说一个公司，假如不能够根据公平原则进行相关的发展，那么就会导致职工辞职现象发生[2]。能够采用这类型与生活实际联络亲密的漫画，能够有效地使学生与之发生共鸣，也能够促进学生更好地对知识点进行了解，所以在详细选取漫画的时候，一定要联络生活的实际，能力够获得良好的教学效果。 2、漫画选取应围绕教学目的。对于高中政治的知识点来说，其实是一个比较系统的概念，所以教师在详细讲解教学内容的时候，一定要围绕详细的教学目的进行开展。相对于漫画来说，它的表现形式非常的多样化，所以老师在诸多的漫画选取中，一定要选择与教学目的亲密联络的漫画，而不能只是单纯的为了漫画内容比较诙谐，毫无目的的去选择，这种漫画对学生的实际意义是没有很大的帮助的，教师不能够进行盲目的选择，不能够只是选取一些比较有趣的漫画而增加学习的气氛，这种类型的漫画固然能够起到很好的活泼踊跃学习气氛的效果，但对学生学习详细内容没有促进作用，学生详细学习不到比较有意义的内容。比方说在详细学习市场调节这方面内容的时候，老师就能够详细选择比较有针对性的漫画，通过漫画让学生了解到市场调节的局限性，学生能够能够通过这些漫画一目了然的了解到本节课所学到的重点，这才是应用漫画的最重要目的[3]。 3、漫画选取应该避免形式单一。对于高中政治点来说，是比较枯燥乏味的，所以这时候老师一定要改变好课堂的教学方式，应用漫画进行教学的时候，也应该留意，要发挥好漫画的多样性，假如老师只是采用比较单一的漫画形式，长期以往就会使学生产生视觉疲惫感，使学生的兴趣降低。所以老师在选取漫画的时候，不仅能够有效地利用书本上的漫画，同时还需要细心认真的发掘其他有深度的漫画，能够自己组织一些漫画，同时可以以利用一些软件将漫画制造成动画形式。比方说，在详细讲课经过中，教师要让学生树立起正确的价值观，就能够采用一些与生活实际联络亲密的漫画。例如：一个同学经常关心着父母，经常陪伴在父母的身边；而另一个同学则是经常向父母索要一些东西。通过这两组漫画的比照就能够使学生产生一定的感悟，之后老师再通过详细的讲解，让学生自在发言，进而使学生树立企业正确的价值观[4]。 4、恰当、适度地使用漫画。固然漫画有着比较丰富、比较直观的特点，而且在应用经过中能够使学生一目了然的明白漫画所讲的内容，但是假如老师太过频繁的去使用漫画，就会导致学生的阅读能力以及理解能力都有所下降，这对学生详细学习政治内容有很大的阻碍作用，尤其对于一些需要学生认真阅读、认真分析的题目来说，对学生有着晦气的影响[5]。所以，老师一定要恰当的适度地使用漫画，同时也要结合书本的内容详细进行讲解，这才是最为主要的