2023届高考语文复习：诗歌专题训练-孟郊诗歌训练.docx

诗歌专题训练---孟郊诗歌训练 一、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 苦寒吟 孟郊 天寒色青苍，北风叫枯桑。 厚冰无裂文，短日有冷光。 敲石不得火，壮阴正夺阳。 调苦竟何言，冻吟成此章。 1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（???） A．冰层很厚，而且冰面上没有裂纹；虽有阳光，但阳光也透着寒冷：诗人借此进一步写出天气之寒。 B．诗人“敲石”的目的是取暖，但是“不得火”而取暖不得，于是发出了“壮阴正夺阳”的感慨。 C．尾联是对全诗的总结：面对苦寒环境，诗人无话可说，只得借这首诗歌发出穷愁的不平之鸣。 D．人们用“郊寒岛瘦”评价孟郊和贾岛的诗歌风格，从这首诗来看，“郊寒”的评价恰如其分。 2．首联是如何写景的？首联的写景有什么作用？请简要分析。 二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 伤??春 孟郊 两河春草海水清，十年征战城郭腥。 乱兵杀儿将女去，二月三月花冥冥。 千里无人旋风起，莺啼燕语荒城里。 春色不拣墓傍株，红颜皓色逐春去。 春去春来那得知，今人看花古人墓， 令人惆怅山头路。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．前两句写春天的青草和河水，和十年征战而满含血腥之气的城郭形成反差，肃杀意味浓厚，奠定了本诗的情感基调。 B．三、四句照应前两句，揭示城郭现状的原因，二三月本是春日花开的时节，但此时因为战乱，花朵却晦暗不明亮。 C．“旋风”和“莺啼燕语”打破了“千里无人”的安静，鸟儿的鸣叫使得荒城有了生机，动静结合，颇有意趣。 D．“不拣”“逐春”采用拟人的手法，写出了留春不住的惜春之情，“墓”字两次出现，更增添了荒芜之意。 4．苏轼说：“郊寒岛瘦”。孟郊之诗，多苦寒之作。请结合诗句，谈谈本诗是如何体现孟郊诗作之“寒”的。 三、阅读下面这首唐诗，完成小题。 上包祭酒 孟郊 岳岳冠盖彦①，英英文字雄。 琼音独听时，尘韵固不同。 春云生纸上，秋涛起胸中。 时吟五君咏，再举七子风。 何幸松桂侣，见知勤苦功。 愿将黄鹤翅，一借飞云空。 【注】①彦，有才学的人。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（????） A．前四句诗人夸赞包祭酒为官刚正，文气过人，他的文章不同凡俗、世所罕见。 B．第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时，还赞美了包祭酒崇高的人格追求。 C．第九、十两句诗人既表达了内心的仰慕之情，也借此表现自己勤奋努力的品行。 D．整首诗将多种抒情手法巧妙地结合在一起，使作者干谒之情表达得真诚而恳切。 6．同为干谒诗，本诗最后两句与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”在表达渴望被举荐的情感时有什么异同？ 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 答郭郎中 孟 郊[注] 松柏死不变，千年色青青。 志士贫更坚，守道无异营。 每弹潇湘瑟，独抱风波声。 中有失意吟，知者泪满缨。 何以报知者，永存坚与贞。 [注]孟郊，唐代诗人，仕途不顺，清寒终身。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（???） A．诗的第一句借松柏起兴，通过写松树和柏树至死都不会改变，千百年来都是郁郁葱葱的样子来抒发自己的感情。 B．诗的第三句的“更”字和第四句的“无”字表现力强，前者意为“更加”，后者意为“没有”，表现强大的精神力量。 C．诗的第五句和第六句写诗人常常弹奏乐器，因为自己的演奏水平不高，没有人来欣赏，只有自己一人在欣赏。 D．本诗是一首赠答诗，赠答诗与唱和诗有相似之处，前者是甲赠乙答，后者是甲唱乙和；两者在写作对象等方面有不同之处。 8．本诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 五、阅读下面的诗歌，完成后面小题。 秋怀（其二） 孟郊 秋月颜色冰，老客志气单。 冷露滴梦破，峭风梳骨寒。 席上印病文，肠中转愁盘。 疑虑无所凭，虚听多无端。 梧桐枯峥嵘，声响如哀弹。 9．下列对这首诗的理解和欣赏，不正确的一项是（???） A．诗从秋月写起，既是起兴，也是比喻寄托。秋月常被客居异乡的人们当成倾吐乡思的旅伴，如今也颜色冰冷，寒气森森。 B．“冷露”二句形象突出，虚实结合，既写出了住房破陋，寒夜难眠的现实窘境，又写出了诗人一生壮志、人格梦想被消损的种种往事。 C．“滴”字写露喻泪，使诗人抑郁忍悲之情跃然而出；“梳”字写风喻忆，写出了秋风吹过，诗人从头到脚彻骨寒，辗转难眠的情状。 D．“峥嵘”指不平凡貌，这两句写出了梧桐虽然树叶凋零，在秋风的吹拂下瑟瑟作响，但依然倔强不屈，哀鸣不止的奋发精神。 10．苏轼评价孟郊的诗“诗从肺腑出，出则愁肺腑”，请结合本诗谈谈你对苏轼评价的理解。 六、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 织妇辞 孟郊 夫是田中郎，妾是田中女。 当年嫁得君，为君秉机杼。 筋力日已疲，不息窗下机。 如何织纨素，自著蓝缕衣。 官家榜村路，更索栽桑树。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（?