音乐欣赏课教案模板7篇.docx

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 音乐欣赏课教案模板7篇 音乐欣赏课教案模板第1篇 [活动目标]  1、跟随儿歌韵律协调地念词。  2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。  3、初步掌握5以内的数。  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。  5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。  [重点难点]  1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。  2、能根据游戏内容开展想象创编。  [活动准备]  大白鹅，小白鹅图片。  [活动过程]  一、猜谜语导入，引出主题。  ——头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。  ——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。  二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。  ——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，请你们仔细听老师念的“儿歌”，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？  1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。  2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。  三、仿编儿歌。  1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）  2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，增加游戏趣味性。  教学反思：  在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺陷的地方，希望各位老师和专家多加指点。 音乐欣赏课教案模板第2篇 设计意图：  我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。偶然间，我在给孩子们上舞蹈课时，不经意地放了《梁祝》，让他们练功，孩子们说：“真好听！”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞，于是，我便设计了此节音乐欣赏课。旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。  活动目标：  1、初步感受音乐的旋律，让孩子在玩中感受音乐的美。  2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。  活动准备：  1、布置花园场景、各种各样的花。  2、自制蝴蝶、丝巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。  活动过程：  一、导入活动，初步感知音乐。  1、孩子们，告诉你们个好消息，今天呀，我们带上我们的好朋友蝴蝶一起到花园里玩。  2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。  3、我们累了，小蝴蝶也累了，那该怎么办呢？（孩子想方法），那好，就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。  二、欣赏音乐，感受音乐的美。  1、欣赏第一遍音乐。  孩子们，来，我们坐下静的听音乐吧！  提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。  2、欣赏第二遍音乐。  听完提问：你好似看见了谁？它在干什么？（蝴蝶）  你们好象看见蝴蝶在干什么？  3、欣赏第三遍音乐  听完提问：你们好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？请你学学。  三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。  1、我们都来扮演蝴蝶，东西都在旁边放着，看看谁把自己打扮的最漂亮。（孩子自选道具）  2、教师强调：如果谁需要帮忙，就去找客人老师，对她说一句好听的话。  3、你们真漂亮，让我们跟着音乐跳起来吧！  4、和客人老师一起跳起来吧！  活动评析：  此活动设计合理，在活动过程中，孩子们自然的融合了表情、语言、身体动作，表达了自身的感受。环境布置得很美，孩子们在美中不知不觉的感受乐曲、表现乐曲。 音乐欣赏课教案模板第3篇 活动目标：  1、感受欢快、流畅的乐曲风格，辨识A段的渐强渐快与B段句末的重音。  2、借助故事情境加以想象，并能用肢体动作开展表现。  活动准备：  1、装有水的矿泉水瓶人手两个、魔法布人手一张、黑板、粉笔。  2、音乐：约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。  活动过程：  一、故事导入，激趣引题  二、情境贯穿，感受旋律：  （1）完整欣赏音乐，幼儿感受音乐的变化。  （2）出示矿泉瓶水，教师随音乐完整表现"变魔法"的动作示范。  （3）初步分解动作：点一点、搅拌、放魔法、摇摇变。  三、借助道具初步完整表现，感受乐曲与情境的匹配。  （1）出示装有矿泉水瓶的框，请幼儿依次拿取。  （2）幼