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《“双减”背景下初中化学多样化作业设计的研究与实践》课题研究方案
一、问题的提出与研究意义
1.问题的提出
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），提出要强化学校教育主阵地作用，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。同时，一核四层四翼考试评价体系的出台，其核心为立德树人、服务选才、引导教学；四层的内容是核心价值、学科素养、关键能力、必备知识；四翼是指基础性、综合性、应用性、创新性，这就要求学生不仅基础要扎实，还要学会融会贯通，学以致用，具有
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