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集体教学活动记录
活动时间：
活动内容：《小朋友爱上幼儿园》（语言）活动形式：个别化学习 /
活动内容：《小朋友爱上幼儿园》（语言）
活动形式：个别化学习 /√ 游戏化集体教学活动 / 专用活动室学习
活动目标：1.进一步萌发热爱幼儿园的情感。
2.理解儿歌，能初步记住儿歌内容，学习有节奏地念儿歌。
活动准备：挂图第5号；故事磁带；幼儿活动材料《语言》第8—9页《小朋友爱上幼儿园》。
活动过程：●
活动过程：
●谈话引发幼儿兴趣。
指导语：小朋友，你们最爱做什么事情呢？
——教师提问，幼儿自由讲述。（讲述时不限空间，教师要积极应对，把肯定和鼓励传递给幼儿）
——教师小结：指导语：刚才有的小朋友说爱×××，有的说爱×××。今天老师请来了很多小朋友和小动物，我们一起来看看他们爱做什么吧。
●学习儿歌。
——教师朗诵一遍儿歌。（边讲述边用手指或手势帮助幼儿记忆）
指导语：儿歌的题目叫《小朋友爱上幼儿园》，小朋友一起说说看。
——通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。
指导语：儿歌里有谁呀？他们爱做什么呀？
——幼儿讲述，教师逐一出示图片。指导语：它是谁，它爱做什么？
——教师指图引导幼儿共同念儿歌。
——师生共同表演儿歌。
指导语：你们还记得这首好听的儿歌的名字吗？我们把“小朋友爱上幼儿园”念给大家听好吗？
●经验延伸。
——引导幼儿说说自己在幼儿园喜欢做的事情。
指导语：你们看儿歌里的小朋友爱上幼儿园，那你们呢？你们在幼儿园除了唱歌跳舞还做些什么事情呀？（画画、做游戏、学儿歌、认数字……）
哇时刻
哇时刻
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