幼儿园：课程——小班语言活动：小小的雪花.docVIP

（资源来自网络，如侵犯到您的权益，请立刻联系我们删除，谢谢。） ?　　活动目标：　　1．理解故事内容，学说故事中简单的对话。　　2．通过故事了解雪的相关特性，激发探究自然现象的兴趣。　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4．能分析故事情节，培养想象力。　　5．领会故事蕴含的寓意和哲理。　　活动准备：　　1．幼儿用书15-18页　　2．挂图《雪花》　　活动过程：　　一、尝味道，区分盐、糖和雪花的特性。　　教师（出示一小勺糖）：小勺子里的东西什么颜色的？这是什么呢？　　教师（出示一小勺盐）：这白白的东西又是什么？是什么味道的？　　教师：糖是白色的，盐也是白色的，雪花也是白色的（处事小雪花的剪纸）有一个故事讲的是小动物分不清哪个是盐、哪个是糖、哪个是雪花，闹出了许多笑话。我们一起来看看表演把！　　二、欣赏故事表演，学说故事中的对话　　（1）幼儿表演故事《雪花》的第一部分。（从开始到小花猫说这是盐。）　　师：天上飘下来的是什么？　　师：小灰狗说了什么？（请个别幼儿或集体复述小灰狗的话。）　　师：小花猫觉得这是什么？它又是怎么说的？　　师：为什么小灰狗说是糖，小花猫说是盐呢？　　（2）幼儿表演故事《雪花》的后半部分。　　师：到底是盐还是糖呢，小灰狗和小花猫争吵起来。这时，谁来了？　　师：老母鸡是怎么做的呢？又是怎么说的？　　请个别幼儿扮演老母鸡，模仿老母鸡的动作和语言。　　三、完整阅读故事，进行故事表演。　　师：这个故事有趣吗？它的题目是什么？　　师：你们喜欢这个故事吗？我们一起扮演一次小灰狗。小花猫、老母鸡。像大班哥哥姐姐一样，轮到谁讲话，水就出来学学他们的样子说话，好不好？