幼儿园：课程——小班语言活动《想踢足球的蜗牛》.docx

教学活动设计 第2周 活动内容 想踢足球的蜗牛 涉及领域 语言 活动目标 一、了解昆虫外表特征及特性，知道足球运动员需要具备的特点与能 力。 发现蜗牛的本领，为小蜗牛找到自己的特长而感到欣喜。 尝试发现自己的特长与优点。 重难点 重点：了解昆虫外表特征及特性，知道足球运动员需要具备的特点与能力。 难点：尝试发现自己的特长与优点。 资源准备 图片、昆虫视频 活动过程 一、提问讨论，激趣导入 1.教师：从前，有一只蜗牛，它最大的心愿就是成为足球运动员，它的愿望实现了吗？ 在花园一角有个虫虫足球场，许多虫虫都在那里踢球，一颗黄豆做成的足球在场地里飞来滚去。蜗牛最爱干的事就是待在那里观战，一看就是一个下午。 蜗牛又来了。足球场里好热闹：虎甲虫是前锋，他速度极快，踢着球“呼呼”向前冲；屎壳螂是后卫，他最擅长的是倒踢，强壮的后腿一下子就能把球蹬到对方半场。而守门员螳螂更是不得了，他挥舞着两条大镰刀一样的前足，把自己的球门守得死死的，一个球也进不来。蜗牛看得入了迷。 蜗牛很想很想加入虫虫足球队。 二、观察图片，理解情节 1.教师出示挂图，引导幼儿观察昆虫的外形特征，讲一讲每个昆虫在足球场上的作用。 趁球队中场休息的时候，蜗牛鼓足了勇气对大家说：“请问，我能加入你们吗？”球队队员愣住了，等他们反应过来时，一个个一边“哈哈”笑着，一边用六只脚拼命捶地。蜗牛垂头丧气地缓缓退向一边，眼泪顺着两只触角流下来：为什么自己必须背着又大又重的蜗牛壳？跑不快、不能飞、没法游，这个笨重的蜗牛壳真是个大负担！ 2.教师讲述故事结尾，发现蜗牛的特长。 教师：小蜗牛最后当上足球运动员了吗？他的本领是什么？ 转眼间，一年一度的虫虫杯足球赛开始了，虫虫足球场座无虚席。 伴着蟋蟀清脆的歌声，美丽的蝴蝶为观众表演了优雅的开场舞。比赛正式开始了！ 螳螂用两只大镰刀般的前足，用力把球抛向空中；屎壳螂流畅地接住，一个大脚传给虎甲虫；虎甲虫飞速前进，眼看就要破门得分，却被对方一把截住了！正当观众叹息的时候，一个圆溜溜的物体半路杀出，闪电般又将球截走了！圆溜溜的物体“骨碌碌”地在球场滚着，带着球直冲对方球门，球进了！全场沸腾了！那个圆溜溜的物体停了下来，探出一对柔软的触角，原来是蜗牛。 他把身体缩进壳里，用蜗牛壳像轮子一样在球场上滚过，速度一下子就超越了所有的队员。 蜗牛终于如愿以偿地当上了足球运动员。 三、分组讨论，分享自己的本领