2023教招刷题（含解析）.doc

PAGE PAGE # 2023教招刷题（含解析） 课程表本身也是一种课程。这种课程属于（）。（单选） 学科课程 活动课程 隐性课程 显性课程 【答案】Co 解析：课程表是学校情境中的一种常见的课程形态，并非学生计 划内要掌握的知识，所以是隐性课程。 在西方的近现代教育中，一位教育家提出将数学、自然科学、 外语称为“新三艺”作为学校课程体系的核心内容，在学校中进行讲 解。这是（）教育思潮的代表观点。（单选） 改造主义 要素主义 永恒主义 存在主义 【答案】Bo 解析：本题考查现代社会教育思潮。要素主义的代表人物是巴格 莱，观点包括：（1）学校课程的核心是人类文化遗产的共同要素，即 “新三艺”（数学、自然科学、外语）；（2）教学过程必须是一个严格的 训练智慧的过程；（3）学生在学习上必须刻苦和专心；（4）教师应该是 整个教育过程的权威人物。题干中，提出将数学、自然科学、外语称 为“新三艺”作为学校课程体系的核心内容。这是要素主义教育思潮 的代表观点。 课程评价之父泰勒人为，课程编制最为关键的一步是（）。（单 选） 确定目标 选择经验 组织经验 评价结果 【答案】Ao 解析：本题考查的是泰勒的目标模式。泰勒是美国著名的课程理 论家，被誉为教育史上的“课程评价之父”。泰勒出版的《课程与教 学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即“泰勒原理”， 可概括为：目标、内容、方法、评价。其中，确定目标是指学校应该 达到哪些教育目标，这是最为关键的一步。 决定课程结构最根本的因素是（）。（单选） 学生的身心特点 教师的教学方式 学生的学习方式 教师的教育观念 【答案】Co 解析：本题考查课程结构。课程结构是指“在学校课程的设计与 开发过程中将所有课程类型或具体科目组织在一起形成的课程体系 的结构形态”。课程结构的调整是课程改革的一项重要而关键的任务, 课程改革的指导思想和预期目标都将通过课程结构的调整体现出来。 决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是学 生的学习方式。 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课 程理论是（）o （单选） 学科课程论 活动课程论 社会课程论 要素课程论 【答案】Bo 解析：本题考查的是课程理论流派。活动课程论认为“学校科目 相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理， 而是儿童本身的社会活动”。他提倡学生“在做中学”，主张编制课程 应与学生的生活经验发展顺序相一致，在活动中学习，通过活动获得 经验、培养兴趣、解决问题，培养科学的思想、态度和思维方法，使 学生掌握解决实际问题的知识。 制约学校课程的因素有（）。（多选） 社会 知识 教材 儿童 【答案】ABDo本题考查制约学校课程的三大因素。社会、知识 和儿童是制约学校课程的三大因素。 三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 （）（判断） 【答案】Vo 解析：本题考查的是新课程改革的实施。新课程改革的根本理念 是为了学生的发展，所以新课程目标体现了全人发展的课程理念，要 求学生处理好知识、能力以及情感、态度、价值观的关系。所以新课 改的三维目标体现了 “知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观” 三个维度。故本题的说法正确。 新课程倡导研究性学习，所以应该抛弃传统的接受性学习。 （）（判断） 【答案】X。 解析：本题考查的是新课改倡导的学习方式。提倡研究性学习并 不是完全抛弃接受性学习。只是因为传统的学习方式过分突出和强调 接受和掌握，冷落和贬低发现和探究，从而在实践中导致了对学生认 识过程的极端处理，使学生学习书本知识变成仅仅是接受书本知识， 学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。我们批判的是教师没有 正确引导学生运用传统学习方式，而不是学习方式本身。故本题的说 法错误。 学校可以对国家课程进行删减。（）（判断） 【答案】X。 PAGE PAGE # 解析：本题考查的是三级课程管理中的国家课程。国家课程是指 国家有关部门制定和颁布的各种课程政策，比如教育部制定、颁布的 课程管理与开发政策、课程方案，各类课程的比例和范围，教材编写、 审查和选用制度等。国家课程体现的是国家的教育意志，任何人和组 织不得任意修改甚至进行删减，故本题说法错误。 论述课程内容的三种文本表现。 【参考答案】 解析： 课程的三种文本表现形式分别为课程计划、课程标准和教材。 课程计划 课程计划是国家教育主管部门制定的有关教育教学工作的指导 性文件。 基本内容：科目设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安 排 作用：制定课程标准的依据 课程标准 课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的指导性文 件。 基本内容：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录 作用：是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据