商务英语专业人才培养方案（高职）.docx

PAGE PAGE 5 商务英语专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：商务英语 所属专业大类专及业类：教育与体育专业代码：670202 专业方向：商务英语 二、入学要求 本专业招生对象：普通高中 三、修业年限 学历层次：全日制专科 修业年限：标准学制为 3 年 四、职业面向 本专业根据外贸企业（行业）技术标准（或用人需求），面向泛北部湾经济区，外经贸企业和国际物流企业等主要岗位，从事外贸业务员、商务助理、国际船代业务员、外贸业务主管、英语教师等相关工作，商务英语专业主要职业岗位及工作任务表如表 1-1 所示。 表 2-1 商务英语专业主要职业岗位及工作任务表 面向领域 主要工作岗位 主要工作任务 职业资格证书和职业技能等级证书 外贸企业 外贸业务员 市场开拓、开发客户、缮制外贸单据，洽谈外贸合同等 单证员证，大学英语四、六级证 外贸企业 商务文秘、商务助理 能够进行办公室各类资料、文件的整理、归档以及各类会议的安排、日常事务管理工作，熟悉商务洽谈程序并能独立准备商务洽谈文本，能够熟练配合商务洽谈的进行并参与 对外贸易交易过程。 剑桥商务英语初级、中级证书（BEC）、大学英语四、六级证 国际物流行业 国际船代业务员、国际货代业务员 具备海运地理方面的知识，了解不同类型运输方式对货物的适用性，熟悉海上货物运输的单证，并确保其制作的正确、清晰和及时，熟悉货物清关手续和港口作业流程、船务 代理与租船流程等。 报检员证 外贸企业 外贸主管 指导、管理、监督下属人员的业务工作； 根据 销售指标，制定计划及 执行方案并付诸实施；完成跟客户的销售合同及跟工厂的 采购合同的制作 与签订。 报检员证、单证员证 外贸企业 外贸跟单员 执行合同、备货、订船订舱、报关报检、制单结汇、收汇核销、退税等。 单证员证 外贸企业 跨境电商专员 业务运营、客户维护、平台操作、网店维护与管理等。 1+X 跨境电商 B2C 数据运营等级证书、跨境电 子商务师证 小学、各培训机构 英语教师 小学英语教学、课后托班英语辅导等 教师资格证、大学英语四、六级证 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业主要面向泛北部湾经济区和粤港澳大湾区，服务于外经贸企业和国际物流等企业，坚持，挖掘课程思政资源，发挥课程动能，帮助树立正确的世界观，培养德智体美劳全面发展，适应区域经济发展需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备扎实的英语听、说、读、写、译的语言综合运用交际能力，能够熟练地应用经贸专业知识和技能，并可从事经贸和其他涉外企业事业的管理和实务工作的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 本专业方向毕业生应具备的素质、知识和能力等的要求，应将本专业所特有的，有别于其他专业的职业素养要求纳入。 素质要求 坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在新时代社会主 义思想指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 知识要求 掌握英语语言、商务和管理的基本知识和技能，了解英语国家文化。 熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和跨境电商规则，了解国际惯例并能灵活应用于实践。 参加大学英语四、六级考试;鼓励参加剑桥商务英语考试(BEC)考试，掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。 能力要求 具备较强的跨文化交际能力，熟练的商务英语听、说、读、写、译能力，具备较强的从事国际商务活动的业务能力、人际沟通、团队协作和社会活动能力、思辨与创新能力，具有一定的实践能力和实际工作能力。 具有较强的计算机及信息技术运用能力。 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。 六、课程体系 （一）课程体系设计思路 (可用文字、图表等多种形式 ) 通过行业、企业调研，了解岗位工作过程与工作任务，召开行业企业实践专家研讨会，分析并筛选出典型工作任务，按照职业成长规律、工作任务性质一致性和工作内容相关性等原则对典型工作任务进行归纳总结，形成相应岗位的行动领域，转换为学习领域，最后形成工作过程导向的课程体系（五个对接，创新创业）。 （二）职业能力分解与课程体系构建 专业岗位能力及其学习领域 通过对行业企业调研，邀请企业专家召开实践专家研讨会，结合职业岗位，对岗位的工作任务进行归纳整理，得到包括典型工作任务、职业能力、行动领域等职业能 力分解一览表（表 1-2）。 表 2-2 商务英语专业职业能力分解一览表 工作岗位 典型工作任务 职业能力描述 行动领域 学习领域 外贸业务员 充分了解公司的产品，能用英语介绍清楚该产品的优势。 学习给客户写邮件，推荐产品。 学习如何找客户，维护客户，和客户保持良好的关系。 学习做产品目录、报价单、形式发票等。 了解各