2019年小学三年级心理健康教育《第5课：情绪万花筒》教学设计.docxVIP

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2022-11-28 发布于广东
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2019年小学三年级心理健康教育《第5课：情绪万花筒》教学设计第5课情绪万花筒一、教学目标：认知目标:初步了解情绪是多变的,并且知道情绪包括快乐、生气、伤心等。过程方法目标:在体验活动中,了解自己的情绪状态,能适时调整自己的情绪,并且会用词汇来表达自己的情绪。情感态度目标:通过活动营造氛围,感受到每个人的情绪是变化着的,对自己的情绪有更好地了解和把握。二、教学方法：活动法、情景模拟法三、教学准备：镜子四、教学过程： 1.热身导入(5分钟)。 (1)同学们,让我们来观看一个表演(事先准备好的2位同学上台表演)。 (2)看了这段表演,你觉得李明明的情绪有变化吗?你是怎么知道的呢?