百校大联考2022届高三下学期3月新高考标准卷语文试题.pdf

百校⼤联考2022届⾼三下学期3⽉新⾼考标准卷语⽂试题 ⼀、现代⽂阅读（35分） （⼀）现代⽂阅读（本题共5⼩题，19分） 阅读下⾯的⽂字，完成1-5⼩题。 材料⼀ 民俗是社会群体在现实⽣活中逐渐形成的相对稳定的⽣活⽅式。千百年来，中华民族孕育了多姿多彩的民俗⽂化，历经 代代传承⽽⽣⽣不息。丰富的民俗⽂化，反映着中华民族独特的精神传统和⼈⽂品格。 “⼀个国家的治理体系和治理能⼒是与这个国家的历史传承和⽂化传统密切相关的。解决中国的问题只能在中国⼤地上 探寻适合⾃⼰的道路和办法。”乡村是维护和推动社会稳定发展的重要基础，根植于乡⼟的民俗⽂化已经深深嵌⼊乡村 社会⽣活的⽅⽅⾯⾯。通过基层党组织、民间社会组织等多⽅⾯的关联互动，民俗⽂化可以发挥出助⼒现代乡村治理的 独特功能。 以⼴东省清远市连南瑶族⾃治县为例。在传统社会中，以⾎缘关系聚居的当地瑶族群众采⽤“⼑耕⽕种”的⽣产⽅式，加 之依⼭⽽建的⽊质结构居所，极易发⽣⽕灾。历史上，为了保护家园，瑶族群众纷纷⾃发组织开展灭⽕⾏动，这⼀习俗 延续⾄今。今天，现代化的⽣产⽅式替代了“⼑耕⽕种”，但瑶族群众居住空间的特性仍使得⽕灾隐患较⼤，成为乡村治 理的⼀个难题。为此，瑶族群众发起成⽴民间志愿消防队，吸纳更多瑶族同胞共同开展⽕灾扑救。他们还联合当地消防 部门组建了说瑶话、唱瑶歌的“瑶族乡村消防宣传队”，将灭⽕场景等内容，⽤歌舞、剪纸、刺绣等民俗⽂化体现出来， ⾛乡⼊户传播消防常识。 可见，民俗⽂化能够在凝聚⼈⼼、稳定社会等⽅⾯发挥积极作⽤。这是因为，在乡村中，与民俗⽂化有关的各类活动仪 式，往往具有公共事务属性，便于村民集体在参与公共事务中开展社会服务。发掘好、运⽤好民俗⽂化的积极因素，有 助于提升乡村群众主动参与公共事务的意识，强化⼈们在乡村治理中的主体意识和主⼈翁精神，进⽽在各项活动中⾃觉 承担起乡村治理的责任。 在民俗⽂化中发掘乡村治理的现代化资源，需要对其进⾏创造性转化、创新性发展。民俗⽂化发挥治理效能的过程，也 是对乡村群众的情感和⾏为进⾏引导的过程。充分发挥优秀民俗⽂化在凝聚⼈⼼、教化群众、淳化民风中的重要作⽤， 要求我们守护好民俗⽂化，深刻理解民俗⽂化蕴含的⼈⽂精神、道德规范，并结合时代要求继承创新，让民俗⽂化在传 承中焕发出勃勃⽣机。 全⾯推进乡村振兴，要对历史⽂化特别是先⼈传承下来的民俗⽂化，有鉴别地加以整理，有扬弃地予以继承。 《关于实 施乡村振兴战略的意见》要求，“开展移风易俗⾏动”，“遏制⼤操⼤办、厚葬薄养、⼈情攀⽐等陈规陋习”。培育乡村治理 的内⽣⼒量，要⿎励民众⾃觉抵制、摒弃不合时宜的习俗观念，畅通优秀民俗⽂化助⼒乡村治理的通道。 “⽂化是⼀个国家、⼀个民族的灵魂”，不断激发中华优秀传统⽂化的⽣命⼒，推动其创造性转化、创新性发展，才能真 正体现优秀传统⽂化的当代价值，彰显传统⽂化凝⼼聚⼒的引领作⽤。 （⼈民⽇报 《优秀民俗⽂化助⼒乡村治理》） 材料⼆ 近⽇，⽟屏侗族⾃治县开展民俗⽂化培训活动，进⼀步传承和弘扬优秀少数民族⽂化。 此次培训主要围绕⽟屏侗族⼭歌、侗族酒歌展等内容开展，还邀请了该县民俗专家吴绪忠进⾏授课。培训中，吴绪忠从 ⽟屏民间⾳乐中的⼭歌类别、曲调风格特⾊及歌词体裁规则等⽅⾯作了细致讲解，指出⼭歌、酒歌源于侗族群众勤劳朴 素的⽣活，歌曲创作及演唱既要有内涵⼜要接地⽓。随后，参训学员齐声开唱，现场⽓氛热情⾼涨。 近年来，该县充分挖掘弘扬县内优秀民俗⽂化、⾮物质⽂化，结合侗族“赶坳”、三⽉三、六⽉六、九⽉九等传统民间习 俗活动，⼴泛宣传推⼴，展现了民族民间⽂化的魅⼒。 本次培训活动旨在培养⼀批县内民俗⽂化爱好者，积极动员⼴⼤群众参与到民俗⽂化传承与保护中，为促进民族团结进 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 步提供有⼒保障，为加快推进该县经济社会发展助⼒。 步提供有⼒保障，为加快推进该县经济社会发展助⼒。 （⼈民⽹《⽟屏开展民俗⽂化培训活动》） 材料三 新学期，“农家⼟灶”进了上海市⾦⼭区枫泾中学的课堂。 灶头饭那份柴⽕的⾹⽓虽然搬不进教室，灶膛⾥烘⼭芋的欢乐也很难⾔传，但随着灶壁上栩栩如⽣的灶画⼀点点成形， 学⽣们仿佛也能⾛进那“⼟⼟的快乐”。 “灶画⾥都是故事，这样的课既让我们亲近家乡风俗