初中英语Unit9 I like music that I can dance to.作业设计.docx

九年级英语组作业设计初步方案 具体的时间以及任务安排如下： 时间 任务 负责人 11 月 20 日-12 月 1 日 选取单元内容、任务细化 全体参赛人员 11 月 20 日-12 月 10 日 明确单元作业目标及整体设计思路 集体讨论，郑君君执笔。 课 型 作 业 听说课 阅读课 黄洪 倪凯 11 月 20 日-1 月 5 日 语法课 刘小艳 拓展阅读课 写作课 廖延雷 郑君君 单元质量检测作业 整合汇总，定稿 集体讨论商榷 郑君君 1 月 5 日-1 月 9 日 注意事项： 1. 一个课时作业完成的时间控制在 10-20 分钟； 2. 作业类型可分为预习感知型、巩固应用型和拓展创新型； 3. 评价设计建议用 “A、B、C”或其他的赋分标准； 4. 评价实施主体首选执教老师，也可以是学生自评或班级学生互评； 5. 每一个题目后需标明设计意图，如考核重难点或情感态度价值观或 培养学生某种阅读、听说及写作相关能力。 初中英语单元作业设计 一、单元信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 人教版 单元名称 Unit9 基本信息 I like music that I can dance to. 九年级 第一学期 单元组织方式 ? 自然单元 □ 重组单元 序号 教学内容 九年级的学生对于大部分的语法知识、听力技能和阅读策略都有所掌握。与七、 八年级的学生相比，毕业班的学生们课堂氛围不是那么的活跃，学习目标更加的 明确，各科学习压力也很重，常常课上的知识需要在题海中加以巩固，因此作业 课型 课时 1 Section A 1a-2d/Section B 1a-1d 听说 第1 课时 课时 信息 2 3 4 5 Section A 3a-3c Grammar Focus Section B 2a-2e Section B 3a-3b 阅读 语法 第2 课时 第3 课时 第4课时 第5课时 拓展阅读 写作 二、单元分析 单元作业设计 单元主题 Unit9 I like music that I can dance to. (Grade 9) 单元内容： 本单元由 Section A、Grammar、Section B 和 Self-check 四大部分组成，带领学生 从音乐和电影两方面了解和体会其中所含的情感，同时掌握定语从句的用法。 Section A 的听力让学生逐步了解 that 引导的定语从句和 who 引导的定语从句的 用法。小阅读通过填表格让学生了解不同电影类型的名称。Grammar 主要是围 绕 that、 which、 who 关系词在定语从句中的用法展开。 Section B 部分的听力 进一步的巩固并拓展了定语从句的相关用法。拓展阅读部分，除了让学生学会寻 找关键信息，还让学生对中国的乐器及相关的曲目有所认识，为实现口头输出做 好语言储备。 Self check 则逐层对学生知识掌握进行检测，更有助于学生对于定 语从句的灵活运用。 学情分析： 就需要更加精炼，作业形式也需要多样化，作业完成后有效及时的评价有助于学 生找到自己的不足，查漏补缺，只有才能，作业达到应有的作用。 单元目标： 【知识目标】 1.掌握新词及相关词组的用法，如：prefer、sadness、painful、stick to、shut off、 once in a while,etc.； 2.理解定语从句的用法，尤其是定语从句与先行词之间的修饰关系。 【能力目标】 1.能够听懂表达喜好的句子，同时可以与他人就该话题进行沟通交流。 2.可以独立阅读表达喜好的文章，并可以理解文章深层含义。 3.能够在不同语境中灵活运用定语从句所呈现的具体信息来表述自己的喜好。 【情感目标】 1.学会赏析电影和音乐，并体味和分享它们所内含的情感。 2.在日常交流中注意、理解并尊重他人的情感，树立正确的情感价值观。 评价指向： 单元整体评价主要从三方面来实施：一、学生能否有效的输入。听懂并理解别人 表达自己的喜好，并能从对话当中理解深层含义；二、能够读懂相关的文章，并 从文章当中理解引申义。三、，能否有效的产出。用所学的新词、句型以书面的 形式展现出来，进而流利的用口语表达出来。在沟通之后可以体味并分享相关的 情感体验，以促进学生人文情怀，自我发展等核心素养的培养。 单元实施：依据课程标准，围绕教学内容，在充分考虑学生的学情的前提下，依 据单元整体的目标，分课时设计了如下内容： 课型 课时内容 课时目标 课时作业 单元检测 三、课时作业 第一课时作业 1. 作业内容 课时设计 课题 Unit9 I like music that I can dance to. 设计者 黄洪 课型 听说课 ? 阅读课□ 语法课□ 拓展阅读课□ 写作课□ 1.课时内容分析 第九单元 Sectio