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八年级上册第三单元 评测小卷（七） 一、选择题 1.下面诗句中运用典故的是（ ） A.萧关逢候骑 B.长歌怀采薇 C.月下飞天镜 D.属国过居延 2.下列说法有误的一项是（ ） A.《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚号青莲居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 B.“大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 C.“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 D.“孤山寺北贾亭西”中的“孤山”在西湖的里湖和外湖之间，山上有孤山寺。 3.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A.律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，两句一联，共四联。通常称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 B.《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。苏轼评价他的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。 D.白居易，字乐天，唐代著名现实主义诗人。 4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(　 　) A.相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。 B.黄鹤/一去/不复返,白云/千载/空悠悠。 C.大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 D.最爱/湖东行/不足,绿杨/阴里/白沙堤。 二、默写填空 5.《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是：______________，______________。 6.白居易在《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点描写花草的诗句是：______________，______________。 7.《渡荆门送别》中含蓄地抒发了作者思乡之情的诗句是: ________________,________________。? 三、阅读 (一)阅读《渡荆门送别》，回答问题。 8.诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化，用“随”字形容群山消失，被原野取代，用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。 9．请描绘出“山随平野尽，江入大荒流”这句诗的景象。(100字以内) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10．下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A．首联叙事，紧扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船至楚地的荆门。 B．颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景象。 C．颈联以动写静，用两幅美丽的画面写江上美景，依次是天边云霞图，水中映月图。 D．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 (二)阅读《钱塘湖春行》，回答问题。 11.从诗中哪些词语可以看出描写的是初春景象？ 12.．下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A．首联写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面，写出了一种充满活力的动态美。 C．诗歌以时间为线索，采用移步换景的手法，生动地描绘了西湖的明媚风光。 D．尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。 （三）拓展阅读 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 13．发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这两句诗所展现的画面。 14．这首诗抒发了怎样的情感？ 写作实践：围绕“校园一景”写一个片段。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？选取校园的一个局部进行细致具体的描写。除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。300字以内。 写作提示：写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等顺序进行描写。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________