第22课《智取生辰纲》课件 部编版语文九年级上册.pptxVIP

智取生辰纲;课堂导入;新知导入; 三国写了合久必分，分久必合。水浒写了少年冲动，老了便不敢冲动。 红楼写了一场恋爱，得不到的才是永恒的美好。 西游写了一次旅行，身随心行，远方不见得是诗跟远方，还有无尽的妖魔鬼怪。 西游：走，红楼：哭，水浒：打，三国：战。 西游：俺们天上有人， 红楼：俺们朝廷有人， 水浒：俺们江湖上有人， 三国：俺们有的是人。 ;作者简介;《水浒传》是我国的四大古典名著之一，许多剧情是妇孺皆知的，大家可能已看过原著或者影视作品了。; 《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。它并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成。 是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。; 章回??小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来“章回体”中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是“章回体”小说回目的起源。; 杨志，五俊杨令公之孙，曾应试过武举，做过殿司制使官，因皇帝要造万岁山，他被差派押送生辰纲，不料在黄河船翻，失陷了生辰纲，不能回原复命，只得逃往他处避难。后听说皇帝赦免罪犯，他便准备了一担钱物，回京活动，以图复职。路过梁山泊，时首领王伦，留其入伙，不肯落草。;读读写写;趱行（ ） 虞候（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 兀的（ ） 剜口割舌（ ） 面面厮觑（ ）;析题：知内容明结构;基本故事情节 ;故事高潮：杨志无奈买白酒（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）。 故事结局：杨志误失生辰纲（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）。 尾声：吴用智取生辰纲（最后一段）。 ;; 1.生辰纲是什么东西？; 4.请大家跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为重点，分别用简要的语言??括出明、暗两条线索的故事情节。; 暗线; 5.明、暗双线是在什么时间、什么地点交接在一起的？;合作探究; 1、晁盖、吴用等人劫取生辰纲用 “智”主要体现在哪些方面？;（1）六月初四正午，在黄泥冈松树林中，押纲的杨志与劫纲的晁盖等人碰上了，他们的碰见是不是偶然的呢？;（2）为什么吴用要安排这样的时间和地点来劫取生辰纲呢？???;②地点：黄泥冈的松树林。 ;（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？;杨 志 之 智;合作探究;杨志并非不知道自己的处境，为什么不把姿态放第一点，态度好一点呢？; 请同学们结合故事发生的背景，与现代社会作比较，谈谈对文章主旨的理解，探讨小说中英雄人物行为的价值与不足。;价值;杨 志?;众好汉 ;杨志的典型意义;找出本文环境描写的句子并分析其作用．;自然环境描写的作用？;刘唐偷酒 吴用下药 林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子;;课;课堂练习;2.根据古代章回小说的特点及课文内容，下面四个回目能与“（吴用）智取生辰纲”配对的是（ ） A.（杨志）汴京城卖刀 B.吴用智赚玉麒麟C.（杨志）押送金银担 D.（杨志）中计黄泥冈; 任务失败，杨志心中一定很多感慨，请用“我杨志……”句式说说；想必你也有话想对杨志说，请用“杨志啊，我想对你说……”句式来说说。二选一;你还知道其他英雄的绰号吗？;