54洪亮汉语词类划分研究.docVIP

网络教育学院 学位论文 姓 名： 洪亮 学 号： 学习中心： 专 业： 导 师： 论文题目： 汉语词类划分研究 年 月 日  学位论文承诺书 提示：根据北京语言大学网络教育学院论文写作的规定，如发现论文有抄袭、网上下载、请人代写等情况，学位论文一律不及格，同时取消学士学位申请资格。学位论文不及格者，可申请重写一次。 本人承诺：本人已经了解北京语言大学的毕业论文写作的有关规定；本人的论文是在指导教师指导下独立完成的研究成果。整篇论文除了文中已注明出处或引用的内容外，绝没有侵犯他人知识产权。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。 签 名：______ _______ 日 期：________________ 北京语言大学网络教育学院 本科学位论文评阅书 论文题目： 学生姓名 学 号 学习中心 专 业 指导教师 指 导 教 师 意见 评语：（终稿评语） 成绩： 指导教师签字： 日期： 年 月 日 评阅人意见 评语： 成绩： 评阅人签字： 日期： 年 月 日 北京语言大学网络教育学院 本科学位论文指导记录表 论文题目：汉语词类划分研究 学生姓名 学号 学习中心 专业 洪亮 指导教师姓名 指导教师职称/学历 指导时间 指导地点 学习平台 第一次指导：确定选题 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期： 年 月 日 第二次指导：开题报告评语 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期： 年 月 日 第三次指导：初稿评语 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期： 年 月 日 第四次指导：定稿评语 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期： 年 月 日 第五次指导：终稿评语 指导方式：（请选择） 面谈 电话 电子邮件 指导教师签字： 日期： 年 月 日 北京语言大学网络教育学院 本科学位论文答辩记录表 论文题目： 学生姓名 学 号 学习中心 专 业 答辩时间 答辩地点 指导教师 答辩记录 答辩小组成员 成员姓名 职称/学历 专业研究领域 所在单位 签 名 答辩小组评议意见/成绩： 组长签字： 院（系）学位委员会审核意见： 签字： 日期： 年 月 日 摘要 要解决词类划分的问题，首先要解决的是标准问题，本文探讨了现代汉语词类划分中的理论标准与实际标准不一致的问题。通过对比不同教材，详细分析了每一个词类的特点，特别是语法功能，探讨了各家在理论上存在的一致和分歧之处，区分了现代汉语词类划分的理论标准与事实使用的实际标准。发现理论标准与事实标准之间存在较大出入，有的词类完全是按意义或语用标准划分的，一些误解、分歧与之密切相关。从而提出了尊重事实或统一标准的不同方案，希望能为解决词类划分问题提供参考。 关键词：汉语词类；理论标准；语用标准；事实标准  目 录目录：三号字加粗居中，“目 目录：三号字加粗居中，“目”和“录”中间4个半角空格，前后各空一行。“目录内容应包含至3级标题，采用WORD自动生成（引用→目录），小四号字。目录独立成页。” TOC \o 1-3 \h \z \u 1. 引言 1 2. 一级标题 1 2.1二级标题 1 2.