健康管理专业人才培养方案(高职).pdf

健康管理专业人才培养方案(高职).pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
健康管理专业人才培养方案 一、专业名称及代码 健康管理专业(520801)。 二、入学要求 普通高级中 毕业。 三、修业年限 三年。 四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表 1 健康管理专业职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位群或 (代码) (代码) (代码) (代码) 技术领域举例 医药卫生大类 (52) 健康管理 卫生 (84 ); 健康管理师 健康咨询与服务; 与促进类 社会保障 (94 ) (4-14-02-02 ) 健康教育与培训; (5208 ) 智慧健康项目管理 五、培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科 文化水平,良好的人文素质、 职业道德和创新精神,精益求精的工匠精神,较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌 握基础医 、临床医 、健康管理、社会医 、传统保健和健康服务等专业知识和技术技能,面向卫生和社 会保障行业的健康管理师等职业群,能够从事个人或 (和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧 健康项 目管理等工作的高素质技术技能人才。 (二)培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求: 1. 素质 (1) 坚定拥护中国共产党领导和我国制度,在指引下,践行核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华 民族自豪感。 (2) 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范, 具有社会责任感和社会参与意识。 (3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 (4))勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精 神。 (5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和 1-2 项运动技能,养成良好的健身与 卫生习惯,以及良好的行为习惯。 (6) 具有一定的审美和人文素养,能够形成 1-2 项艺术特长或爱好。 2. 知识 (1) 掌握必备的思想政治理论、科 文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 (2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 (3) 掌握健康管理 基础理论知识。 1 (4) 掌握健康监测、评估基本知识。 (5) 掌握临床医 健康教育与促进基本知识。 (6) 掌握基本的临床医 基础知识。 (7) 掌握基本的预防医 知识。 (8) 掌握基本的营养保健 知识。 (9) 熟悉流行病 和统计 知识。 (10) 熟悉必备的医 基础理论知识、中医中药知识。 3. 能力 (1) 具有探究 习、终身 习、分析问题和解决问题的能力。 (2) 具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力(含英语读说写能力)。 (3) 具有健康监测、健康风险评估的能力。 (4) 具有健康教育与培训的能力。 (5) 能够进行营养与保健指导。 (6) 能够协助医生开展慢性病病人管理、实施健康干预方案,开展健康随访。 (7) 能够进行健康信息数据收集、统计、分析及应用,管理健康档案。 (8) 具有健康相关产品营销能力。 (9) 具有良好的计算机办公能力。 六、课程设置及要求 本专业课程主要包括公共基础课程和专业(技术)课程。课程设置以职业教育国家教 标准为基本遵 循,贯彻落实党和国家在课程设置、教 内容等方面的基本要求,积极推进 “三全育人”,构建 “思政课程 +课程思政”大格局,实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。强化 生职业

文档评论(0)

161730 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档