小班心理健康教案设计.pdf

小班心理健康教案：你喜欢谁 课前提示： 小班幼儿刚进幼儿园，对父母特别依恋，行为很受情绪的支配， 出现了哭着上幼儿园、不敢大胆表演等情况。本活动通过“你喜欢谁〞 培养幼儿大胆、勇敢的思想品质。 活动目标： 1、幼儿能够高高兴兴上幼儿园。 2、幼儿喜欢并大胆参与活动。 活动准备： 教学挂图。 活动过程： 1、导入活动 教师对幼儿说：今天，我要表扬几个小朋友，如某某。他们真是 勇敢的好孩子，高高兴兴地上幼儿园，一点都没哭。我们用掌拨鼓励 他们！ 2、看图片，理解故事。 〔1〕教师以提问的方式帮助幼儿理解故事容。 图片上都有谁？〔有明明、壮壮，还有医生〕 医生在干什么？〔在打针〕 壮壮表现得怎么样？〔壮壮很勇敢，没有哭〕 那明明呢？〔明明很害怕〕 〔2 〕教师鼓励幼儿向壮壮学习。〔勇敢，不怕打针〕 〔3 〕教师请幼儿看图片，请幼儿说说图片容，鼓励幼儿不怕冷。 〔4 〕教师请幼儿看图片〔三〕，请幼儿说说图片容，鼓励幼儿大 胆参与故事表演，参与各种活动。 〔5 〕教师总结：我们要做大胆勇敢的好孩子。 3、练习 〔1〕教师请幼儿翻开幼儿用书《你喜欢谁》一课，观察图片。 〔2 〕请幼儿说一说哪个小朋友做得对？为什么？ 〔3 〕教师：哪些小朋友做得不对，为什么？ 〔4 〕教师总结。 建议：在活动中，可以让幼儿扮演图片上的幼儿，表演故事容。 1 / 8 小班心理健康教案：我们来帮你 课前提示： 小班的幼儿常常以自我为中心，但也存在幼儿与同伴之间的关注。在成长 过程中，幼儿逐步体验到了自己与同伴之间的关系，渐渐学会彼此关心和帮助。 本活动通过故事《我们来帮你》让幼儿学会关心、帮助别人，体验帮助别人得到 的快乐。 活动目标： 1、幼儿能够理解故事容。 2、幼儿知道要关心帮助别人。 活动准备： 教学挂图、小动物头饰。 活动过程： 1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，讲述：咯咯咯，今天我鸡妈妈可高兴 了，因为我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，用夸的语调， 吸引幼儿的注意。 2、看图片听故事 〔1〕教师出示图片，有表情地讲故事。 〔2 〕教师以提问的方式，帮助幼儿理解故事容。 鸡妈妈带着小鸡去哪里？〔去他们的新家〕 可是在回家的路上发生了一件什么事情？〔桥被水冲断了〕 鸡妈妈和鸡宝宝又不会游泳，想想他们心里着不着急呢？〔非常着急〕 这时小鸭子说了什么呢？〔我背你们过河〕 小乌龟说了什么呢？〔我们来帮你〕 大象又说了什么呢？〔我来帮你〕 小朋友们想一想，鸡妈妈和鸡宝宝过河了没有呢？〔过了〕 教师总结：我们要像小动物一样要互相关心，互相帮助，团结友爱。 3、情景表演 〔1〕教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、小乌 龟、大象。 〔2 〕教师讲故事，幼儿根据故事容表演故事。 〔3 〕教师评价幼儿的表演。 建议：在教学活动中，教师可以让幼儿说说自己可以怎样帮助别人。 2 / 8 中班心理健康教案：我的世界 课前提示： 每个人都有属于自己的心世界，幼儿也不例外。幼儿不仅仅要满 足简单生理需要，更需要来自不同方面的爱。本课就是以这样一个主 题，给大家呈现一个幼儿的世界。 活动目标： 重点目标： 1、让幼儿了解和认识自己的生活，需要来自不同方面的关心和爱。 2、幼儿能讲出自己想象的世界。 相关目标： 1、培养幼儿的想象和创作力，能以主题进展画画。 活动准备： 玩具娃娃、幼儿用书《我的世界》、白纸、彩色笔。 活动过程： 过程 1：导入 1、教师拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻说：“小朋友们好，我很想给大 家讲讲《我的世界》的故事，你们想听吗？〞引入主题。 2、教师和幼儿一起讨论，故事里小朋友的世界的故事。 小朋友的世界里都有谁？〔鸟、太阳、玩具熊、家人、小朋友〕 小朋友