2022年新高考全国Ⅰ卷文言文《战国策魏策三》精讲课件.pptx

; 2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“方向是核心，平稳是关键”的原则，聚焦铸魂育人，加强教考衔接，遵循课程标准，依托高考评价体系，深化基础考查，突出思维品质，充分发挥教育评价育人功能和积极导向作用，服务“双减”工作落实落地，引导学生德智体美劳全面发展。;高考文言文考查与教材衔接： 2022年新高考1卷文言文篇目选自《战国策》，与旧教材必修一课文《荆轲刺秦王》(选白《战国策(燕策)》)和新教材《过秦论》中提及的战国四君子之一“孟尝君”关联。14题主观简答题设置的“游说策略比较”与初高中教材中的《邹忌讽齐王纳谏》(选自《战国策》)《烛之武退秦师》、《谏逐客书》《谏太宗十思疏》等篇目涉及的“劝说艺术”有明显的知识迁移。;;;;;一年一年）危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何（为什么）也？以（因为）其西为赵蔽【11C】 （作为赵国的屏障）也，今赵不救魏魏歃盟（歃血为盟）于秦是（这、这样）赵与强秦为界也地亦且（将、将要）岁危民亦且岁死矣此文之所以（原因）忠于大王也。”赵王许诺，为起兵（发兵，出兵）十万、车三百乘。（12B．孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。）又北（向北）见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟（收成不好）二年矣，今又行数千里而以（来）助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利（好处）也，今魏王出国门【11D】（国都的城门，也指边境）而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计;（献上好的计策）于（向）王（状语后置句），王不用（采用）臣之（的）忠计，文请行（走，离开）矣，恐天下之（主谓间助词，取独）将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节（屈节，屈己从人）割地，以（把）国之半与（给）秦，秦必去（撤兵）矣。秦已去魏，魏王悉（倾其全部）韩??魏之兵，又西借秦兵，以因（凭借、依靠）赵之众，以（用）四国攻燕，王且何 利（得到好处）？利（是……有利）行数千里而助人乎？利（还是……有利）出燕南门而望见军（秦军）乎？则道里（道路与乡里）近而输（这里指粮草的供给）又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃（于是）为之起兵八万、车二百乘，以从（跟从）田文。（12C．孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国;合力攻打燕国，将会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。）魏王大说（悦）曰：“君得燕、赵之兵甚众且（而且）亟（快。急迫）矣，”秦王大恐，割地请讲（讲和）于魏。因（于是）归（归还）燕、赵之兵，封田文。（12D．孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。） （节选自《战国策·魏策三》）;;;;;;;;;;;