习作例文《鲸》PPT课件.pptx

习 作 例 文 《鲸》最新部编版五年级语文上册1、知识目标：了解鲸的形体、生活习性等方面的知识2、能力目标：培养学生合作探究的能力，体会说明方法3、情感目标：激发学生探索动物世界的兴趣第一课时回顾课文 本单元我们学习了两篇课文，分别是__________、________。这两篇课文主要运用了哪些说明方法？《松鼠》《太阳》 列数字、打比方、举例子、作比较等。常用的说明方法还有哪些？作引用、分类别、画图表下定义、作诠释、作假设听说过鲸鱼吗？你对它们了解多少呢？它们是地球上最大的哺乳动物，今天我们就走进鲸鱼的世界，来看看作者是如何用说明性的文字描写鲸鱼的吧。 你还知道关于鲸的哪些知识？请欣赏视频幻灯片下自动播放点击下一页 如何阅读说明文？明确说明对象及其特点；理清文章的说明顺序；找到说明方法，分析其作用；体会文章语言的表达效果。请同学们带着下列问题读文章。1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。读一读jīngèchǎngqílǜfèi滤肺敞鳍腭鲸 《鲸》条理清楚，从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面进行介绍，写出了鲸的特点。体型（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？（1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。作比较： 将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。 （2）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。列数字: 突出鲸是很大的动物的特点。 （3）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。举例子、列数字 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。 作者用 、 、 的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。 比大象大得多。 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。列数字举例子作比较鲸与大象、人的比较上腭进化像鱼，不是鱼哺乳动物——最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。哺乳动物的特点： 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。 2、大多数哺乳动物有毛皮。 在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。你知道了什么？前肢和尾巴变成了鳍鲸的早期祖先鳍后肢完全退化，像鱼的尾巴。 “退化”——指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。鲸是怎样演化成鱼的样子的？陆地浅海海洋 从 “ ”、“ ”、 “ ”等词语说明这个演化过程是漫长的。很长很长的年代很远的古代渐渐我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。体型分类鲸的种类可以分为？须鲸齿鲸判断依据？有无牙齿须鲸齿鲸资料袋： 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。长须鲸（须鲸）蓝鲸（须鲸）座头鲸（须鲸）独角鲸（齿鲸）虎鲸（齿鲸）生活习性进食齿鲸须鲸吃食大鱼和海兽小鱼和小虾猜一猜： 这是哪一种鲸进食？ 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。运用了什么说明方法，有什么特点？ 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。呼吸 鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。运用了什么说明方法？有什么作用？呼吸 鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔