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四年级上册生命生态安全全册教案
教学计划 (四年级上册)
一、学生情况分析:
《生命.生态 .安全》是四川省的地方教材,学生对于生命 .生态 .
安全的知识完全是零散的,没有形成系统知识。四年级学生,虽然在
学习生活中遇到了这样或者那样的问题, 但没有正确系统的知识教会
他们去处理这些问题。 学生对于新的学科, 新的知识,有天然的兴趣,
学习内容也似曾相识。 所有孩子的学习热情很高, 对于课堂上的一些
活动方式也是其他学科所缺乏的。 但长期以来, 由于家庭和社会的因
素形成了以语数为主其他为辅的学习心态, 影响了学生对待这门课的
态度。总的来说, 学生学习积极性很高,但对于正确掌握知识的方法
和学习心态还存在不足。
二、教学内容及目标 :
1、了解自己的生长发育过程,知道人的生命周期。积极面对困
难、挫折与危机,懂得尊重善待生命。在教室、同学的评价中正确审
视自我。提高在学习活动和班级活动中自主管理能力。
2 、了解日常生活方式对环境的影响,逐步养成对环境友善的意
识和行为习惯。 学会初步的服务自己和他人的劳动技能。 知道劳动创
造社会财富和美好生活,能与他人分享劳动成果。
3、了解营养保健、食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识。
4、了解容易导致意外伤害的危险因素, 熟悉预防与简单处理的方法。
了解火灾、地震等灾害的避险和逃生常识,初步形成相应技能。
三、教学措施:
1、凸显“体验性学习” ,利用好教材,以个体经验为载体,以活
动为中介,精心设计活动, 通过多种方式丰富活动的多样性,在活动
中建立起为学生所认同和接受的规范和价值, 促进学生达到自我认识、
自我成长。
2、树立正确的教材观。在教学中应结合学生的实际,对教材进行
二度开发,可以补充、修改、拓展。使用身边发生的鲜活案例,使教
学内容与学生的生活实际、经历、阅历以及他们的心理发展相吻合。
3、开展多元化、发展性的评价。除选用书面形式的测验外,增加
“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创造”、“表
现”等丰富多彩的评价形式,重视学生的自评和互评及老师、家长的
综合评价等。
四、教学进度安排
教材由五个单元组成,内容丰富,贴近学生生命、生态与安全。
每周 2 节课,本期上课 18 周,教学安排如下:
内容 课时安排 具体安排 备注
热爱生命 4 课时 1-2 周
安全生活 4 课时 3-4 周
健康生活 5 课时 5-7 周
呵护心灵 5 课时 8-10 周
美化生活 5 课时 11-13 周
复习 4 课时 14-15 周
考试 2 课时 16 周
2018 年 8 月 26 日
单元 一 教学内容 1、家庭树 课时 1
1、认知与技能 理解家庭及家庭的结构、功能和来源;
教学 2、过程与方法
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