幼儿园：评价案例—儿童游记：班本课程评价中的运用.doc

儿童游记：班本课程评价中的运用 一、宝贝手帐的具体内容、基本特点以及在班本课程中的实施策略 二、运用儿童游记对幼儿参与课程进行评价的方法——以班本课程《房子的故事》为例 在开展大班上学期班本化活动《房子的故事》的过程中，我们结合儿童游记的运用，从儿童的视角出发，多维度多主体的对参与课程的每一位幼儿进行客观、细致的评价。 1.课程背景评价：收集儿童的想法、经验，明确课程目标。 在开展班本课程《房子的故事》前，我们联结“儿童游记”尝试了解这个课程面对的需要是什么？为此采用了一系列的评估方法。第一，通过和孩子们的对话、和家长对话以及孩子们在手帐本上的记录，我们发现幼儿的生活里有着各种有关房子的经