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Word PAGE 1 PAGE 1 小学生语文合作学习调查问卷分析报告 　　一、调查背景　　目前，学校生的学习主动性意识很差，学习心情有不乐观和部分消积因素，有些学校生对于语文学习没有学习的目的性。针对这样一些现象，本人从事学校语文教导以来，向来以一颗探索的心理在寻求学校语文教导的新的突破点。　　二、调查目的　　从全面综合的角度举行分析，优化措施，对增进并提升学校生学习语文的办法和本事方面举行了一些逐步的探索。　　三、调查办法　　问卷调查法　　四、调查过程　　本次问卷调查的是五班级2班部分同学，共计36份，分一次发放，回收36份，有效36份。　　五、数据汇总　　题目　　人数　　所占分率　　1、你喜爱?上语文课吗？　　a、喜爱?　　33　　91.67%　　b、普通　　3　　0.83%　　c、不喜爱?　　2、你在上语文课前有没有预习的习惯？　　a.课前常先看书　　17　　47.22%　　b.教师要求时就预习　　16　　44.44%　　c.凭自己一时的爱好　　3　　0.83%　　从以上数据能够看出，同学喜爱?上语文课的占比例较大，这是比较好的一面，在教学时能够抓住同学的爱好举行教学。从课前预习数据来看，有主动预习习惯的只占47.22%，而被动预习的却占44.44%，看出同学主动学习的乐观性还不够好。　　题 目　　人数　　所占百分率　　3、在语文课上你喜爱?？　　a.先看书后听教师讲解　　13　　36.11%　　b.听教师讲　　16　　45.2%　　c.主要由自己看书、做题目　　2　　7.2%　　d.学生沟通研究　　5　　18℅　　4、你举行小组合作学习的机会 多吗？　　a. 每节课都有　　15　　41.67%　　b. 有时有　　21　　58.33%　　c. 来人听课时有　　利用上面的调查数据能够看到，同学还是喜爱?听老教师讲，自己不太发表自己的见解，　　题 目　　人数　　所占百分率　　5、你喜爱?与学生合作吗?　　a. 很喜爱?　　29　　80.56%　　b. 比较喜爱?　　6　　16.67%　　c.不喜爱?　　1　　0.03%　　6、你每次参加小组合作学习时知道应怎么做吗？　　a. 知道　　27　　75%　　b. 有时知道　　19　　52.78%　　c. 不清晰　　利用上面的调查数据能够看到，同学对小组合作探索学习的办法十分喜爱?，而且也明确自己该做什么，但也有一部分同学不知道该研究什么，这对于我们讨论学校生学习的办法是很有协助的。我们能够全面的分析和把握他们的心情、爱好、内心思想活动从而协助其挑选最佳学习时机和最合适的学习方式。　　题目　　人数　　所占百分率　　7、在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？　　a. 常常　　10　　27.78%　　b. 间或回答　　21　　58.33%　　c. 几乎不回答　　5　　13.89%　　8. 在学习语文中，你是否会自己提出一些问题？　　a.常常提出　　6　　16.67%　　b.间或提出　　30　　83.33%　　c.从未提出　　d.没有问题　　利用上面的调查数据能够看到，在小组合作学习过程中间或发表自己的观点和提出一些语文问题的占相当大的比例，说明同学在学习上还存在顾虑，或者不擅长思量问题，学会与人合作沟通学习的本事是十分重要的。　　题目　　人数　　所占百分率　　9.组合作学习中，假如对某个问题有争辩，你会怎 么做？　　a. 听学习优秀学生的　　25　　36%　　b. 记录下来全班研究　　11　　30.56%　　c. 不了了之　　10.小组合作学习这种形式感爱好吗？　　a. 感爱好　　31　　86.11%　　b. 有时感爱好　　5　　13.89%　　c. 没有爱好　　利用上面的调查数据能够看到，作为老师我们在课堂上就要适时机的鼓舞同学，争取多种好玩活泼的教学形式来引领同学们畅所欲言，营造平等的宽裕的学习氛围，让同学们敢于大胆发表自己的观点，敢于反对教师的看法。对于小组合作学习这种形式同学还是十分感爱好的，今后还应继续运用这种形式举行教学。　　六、结论　　（1）做这次问卷调查，我囫囵人都处于一种非常舒畅的心情当中，由于惟独这样我才发觉自己真正接触到了孩子们的内心，它宛然是一次心灵与心灵的撞击。每份问卷我都仔认真细看了，并且教了他们两年的语文，基本上能反映出他们每一个人都是能够把握自己的学习的。同时他们也知道该挑选什么样的学习办法才是最合理的。这一点做完问卷调查后我深感欣慰。　　（2）也有的孩子在挑选作答时有的粗心行事，有的迁强符