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有效课堂的静态网页设计课程设计论文 有效课堂的静态网页设计课程设计论文 【摘要】当今职业院校都在积极开展项目化教学、理实一体化教学、情境教学等多种教学手段来实现课堂的有效性。但在实际教学经过中，往往没有到达我们设计的教学目的，本文以（静态网页设计）这门课为例，设计一个完好的整体设计，来实现课堂的有效性。 【关键词】有效课堂；网页设计；整体设计 1引言 （静态网页设计）是职业院校计算机专业里面必修的一门基础课。本课程与（JavaScript程序设计基础）、（HTML5前端设计）课程构成了前端开发的整体课程体系。通过本课程的学习能够让学生具备下面能力：能够利用HTML标签编写网页中的元素、能够利用CSS款式来美化页面内容、能够利用DIV+CSS技术制造复杂的页面。 2学习者分析及应对办法 对于静态网页设计大部分学生还是比较感兴趣，但是真正要能够做到复杂的实战性的页面设计，需要把握许多基础知识和技能，且学习难度较大，随着难度的增长兴趣会逐步降低。学生缺少自立学习的意识，独立考虑的能力不强，碰到难懂的知识和难做的项目，容易产生放弃的心理，缺少吃苦耐劳及研究精神。学习者行为的控制力不强，专注力不够持久，玩手机、做其他事情的学生多，十分是一些基础比较差的学生，完成作业的`自立性不强，时有作业晚交和剽窃的现象。在本课程的教学经过中，课内以企业典型项目为载体施行项目化教学，实行做中学、学中做。小组合作：如布置一个复杂的课堂任务，可将四个同学构成一个小组，每个小组内必需有动手操作能力比较强的同学。小组内通过相互讨论和帮助的形式完成该项任务。任务载体设计：选取一些有趣的或者现实生活中真实任务为载体，提升学生的兴趣度。 3课程设计思路 本课程在教学经过中采取项目作为教学内容的载体，教学经过中采取的项目重要有2个：第一个项目是网上书店网页的制造，重要用来学习HTML标签、CSS款式及简单的DIV+CSS布局的使用。第二个项目是仿凡客的制造，能够分为网页HEADER区域的制造、网页横向导航条的制造、网页左侧竖形导航的制造、图片轮播图区域的制造、产品信息区域的制造、朋友情谊链接区域的制造六个子项目。重要学习的是对HTML、CSS、DIV+CSS复杂布局的综合应用。总结：根据这个课程设计，我们已经上了2个学期的课，比起以往的教学，整体教学情况良好，学生学习的积极性有所提升，也自动完成课后作业，到达了我们设定的教学目的。但每个教学群体还是有所不同，要因人而异，本文只是给这门课的设计提供了一个方向。 参考文献： ［1］吴细花.基于项目教学的“网页设计与制造〞课程改革与理论［J］；（电脑知识与技术）;2021第23期 ［2］李可.阿里巴巴矢量图标库在（网页设计）课程中的应用［J］；福建电脑）;2021第3期 【有效课堂的静态网页设计课程设计论文】