人类行为与社会环境.pptVIP

【例】社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特、米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（ ）对人类行为的影响。　　A．遗传　　B．家庭　　C．组织　　D．文化 　　【答案】D。本题考核的是社会环境系统与人类行为的关系。家庭教养模式是影响子女行为的关键因素之一，可分为感情纽带与行为控制两个变量。组织对个体发展的影响很广泛，影响人的目标、人生观、个人行为和身心健康。文化对人类心理无形的影响最终通过群体行为表现出来。民族文化是民族心理形成的根本原因。文化的熏陶对人类个性的形成与发展也有重要的作用。遗传禀赋相近的人也会表现出截然不同的行为。 第30页，共66页，编辑于2022年，星期一 第三节 人类行为与社会环境的理论基础 一、弗洛伊德的精神分析理论 人格主要是本能的发展，多集中在身体的某些部位，称为动欲区。动欲区不断变化，据此他将人格发展分为五个时期。 每个时期都有特殊的矛盾冲突，性冲动没有满足或过度满足，以后会保持这个时期的某些行为，即“停滞现象”。 “退行”是指当个人受到挫折或焦虑时，他就会返回早期幼稚行为，如哭泣、抽烟、酗酒等。 第31页，共66页，编辑于2022年，星期一 　　1．口唇期：生命的第一年，动欲区是嘴，吮吸本身可产生快感，如吮吸手指。停滞在初期（口欲综合型人格）：大量口唇现象，如吃、喝、抽烟、接吻。停滞在晚期（口欲施虐型人格）：撕咬行为，如挖苦、讽刺与仇视 　　2．肛门期：生命的第二年，动欲区在肛门区域。需控制排泄，停滞现象：（1）慷慨、放纵、生活规律混乱、不拘小节；（2）循规蹈矩、谨小慎微、吝啬、洁癖 　　3．性器期：第三至第五年，动欲区在生殖器区域，最复杂和争议最大的阶段。会产生“恋亲情结”和“认同作用”。 　　4．潜伏期：儿童对性器兴趣的消失。可能与儿童因年龄增大而其生活圈也随之扩大有关。 　　5．生殖期：青春期，最后时期——生殖期。这时已从一个自私的、追求快感的孩子转变成具有异性爱权力的、社会化的成人。如果不能顺利发展，可能产生性犯罪、性倒错，甚至患精神病。 第32页，共66页，编辑于2022年，星期一 弗洛伊德 主要贡献：重视童年期经验，但缺乏实证支持。 最大争议：把人类行为归结于性本能 第33页，共66页，编辑于2022年，星期一 陆先生，37岁，近期行为异常。经诊断，存在人格障碍。陆先生产生人格障碍的可能原因是( )。 A.在童年时期被虐待 B.在五年前与妻子离婚 C.在两年前孩子去世 D.在一星期前与同事争吵 [A] 解析：影响人类行为的主要因素并不是单独作用于人类行为，而是相互交叉影响着人类行为的发展，人格障碍一般形成于人生的早期。因此，四个选项中最大的可能是A选项。 第34页，共66页，编辑于2022年，星期一 二、埃里克森的人类发展阶段论 1．婴儿期(0一1岁)：信任与不信任，形成的美德是希望 2．幼儿期(1—3岁)：自主与怀疑，形成的美德是意志力 3．儿童早期(3—6岁)：主动与内疚，形成的美德是目的 4．儿童中期(6～l2岁)：勤奋与自卑感，形成的美德是能力 5．青少年期(12～20岁)：认同与角色混乱，形成的美德是忠贞（特别强调） 6．成年早期(20—40岁)：亲密与孤独，形成的美德是爱 7．成年中期(40～65岁)：代际关怀与自我沉浸，形成的美德是关怀 8．老年期：完美与悲观绝望，形成的美德是智慧 第35页，共66页，编辑于2022年，星期一 【例】小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成（ ）的矛盾冲突。　　A．基本信任对不信任　　B．自主对羞怯、疑虑　　C．同一性对角色混乱　　D．主动对内疚 　【答案】D。本题考核的是埃里克森的理论。0～1岁的主要冲突为基本信任还是基本不信任；1～3岁的主要冲突为自主还是羞怯与疑虑；3～6岁的主要冲突为主动还是内疚；6～12岁的主要冲突是勤奋还是自卑。小强是6岁，据此分析他心理问题形成的原因是没有完成主动对内疚的矛盾冲突。 第36页，共66页，编辑于2022年，星期一 [B] 解析：埃里克森的人类发展阶段论认为，青少年期(12～20岁)重要的联系是朋辈群体和角色模式，任务是发展自我同一性，将形成的美德是忠贞。 小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克