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PAGE PAGE 1 语文教师述职报告7篇 语文老师述职报告篇1 一、思想品德与职业道德  我宠爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，从教以来，始终严于律己，教书育人，为人师表。“细心、严谨、踏实”是我所追求的工作作风。  二、教育教学教科研力气  自20_年工作以来，我共担当4年班主任工作。在班主任工作中，能以身作则，留意与同学的情感沟通。为了加强和同学的沟通，我经常找他们谈心，了解他们内心真实的想法，接受一些方法拉近和他们的熟识距离，在拉近的同时把他们引到正确的轨道上来。平常重视常规教育，营造良好的学习氛围。充分利用晨会、班会时间对同学进行思想政治、班规、校规、文明礼貌等方面教育，制定了较细的班规并落实到位。学习上，首先让他们明白“学习是为自己而学，而不是为老师、家长而学。”端正其学习态度，养成良好的学习习惯。另外，学校的每一项活动我都乐观做好组织工作，鼓舞同学乐观地参与，在活动中呈现自己的才华，熬炼自己的力气。这样既能获得个人荣誉，也能为班集体争光。正是由于对工作有着高度责任心，因此，在任班主任期间，做了许多细致扎实的工作，深得同学的宠爱和家长的信任，所带班级多次被评为“校先进班集体”、“校文明班级”。  教学上，我始终担当两个班的语文教学工作，乐观投入到新课程的改革实践中。平常能认真做好教学常规工作。课前做好充分的预备工作，生疏教材教法，了解同学的爱好、需求，力求在课堂上抓住同学的留意力，组织好课堂教学。乐观参与听课、评课，虚心向其他老师请教，找出自己教学中的不足，并逐步改进，寻求更适合自己和同学的教学方法。并能在每学期都乐观开设校公开课或参与校评优课，与同行沟通切磋，在这一过程中，自己的专业技术水平也得到了进一步提升。  我始终把教科研放在重要的位置，教学之余，坚持撰写教育教学反思，为论文撰写积累素材，乐观参与各类教育教学课题的争论，力求成为一个学者型争论型的老师。20_年2月，《一句赔礼的价值》发表在由常州市师培中心组织、中国人事出版社出版的《中学校优秀班主任经典案例评析》上;20_年12月，教学论文《当精致的艺术遇上乏味的同学》获江苏拾师陶杯”二等奖;20_年1月，教育论文《浅谈构建和谐师生关系的重要性及其策略》获江苏省优秀教育论文三等奖;20_年8月，《语文开放型作业一例》发表在省级刊物《时代学习报教研参考》20_年第八期。20_年6月，参加了常州市青年老师教科研课题《班主任德育工作的争论》，独立担当子课题的争论，撰写相关论文和子课题的结题报告并顺当通过验收。20_年又参与市级重点课题《常州文化校本课程的开发及实施策略》的争论，为课题争论收集相关资料，并负责子课题相关教材的编写。  三、工作业绩  20_年被评为校先进工作者、校师德标兵;  20_年度考核优秀;  20_年获常州市其次届“教坛新秀”;  20_年指导同学获常州市八班级诗词创作竞赛市区三等奖、大市一等奖;  20_年被评为常州市优秀班主任;  20_年被评为校先进工作者;  20_年获校青年老师基本功大赛试卷设计竞赛一等奖;  20_年常州市第三届“教学能手”;  任现职以来开设校级公开课10节，获校评优课一等奖一次、二等奖两次。  语文老师述职报告篇2  敬重的领导：  您好!  本学年我连续担当时三语文科教学工作，通过一个学年的教学活动，依据拟定的方案，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分同学取得了可喜的成果，2班语文平均分89.1分，列乡镇高中第一，优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的方案好教学工作，特对本期的工作作如下总结：  在新课标不断深化的过程中，课堂设置、教学大纲、教学内容、教学手段、教学对象都在不断更新，做一个合格的老师，必需具有制造思维力气以适应不断变化的教学。  本学年，语文教学工作在各位科任老师的协作下，取得了确定的成果。在教学中，我重视同学基础，培育同学力气，教给同学方法。教学中，针对同学基础差的实际，从字词抓起，由浅入深，逐步进展到培育同学的力气。两班同学参差不齐，语文力气各有差异，对基础欠一点的同学要求低一些，重在培育他们的语文爱好，抓基础，达到逐步提高;对较好的的同学，培育他们的关怀生活，全面提高阅读，写作水平的力气。  本学年中在教育教学中，认真履行职责，严谨务实，虚心听取看法，勇于探究创新，语文素养也有不同程度的提高。本学期主要实行实施了以下教学措施。  首先、留意了教学内容的开放性。激发同学学习课文的深厚爱好，拓展同学的视野，加深对课文的理解。  其次、留意教学方式的互动性。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。  第三、留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自